<p class="ql-block"> 为了规范新教师的教学常规，提高新教师的教学技能，帮助新教师更好地完成课堂教学任务，迅速提高新教师的教育教学能力与水平为了更好的执行导师制政策。</p><p class="ql-block"> 10月26日本小组新教师第一次研训活动在实验小学紫云校区二楼会议举行，此次活动有精品观摩课、议课两个环节。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第一部分 观赏课</b></p><p class="ql-block"> 由实验小学数学组郑宇鹏老师执教的五年级数学课《平行四边形的面积》</p> <p class="ql-block"> 郑宇鹏老师首先通过复习旧知，<span style="font-size: 18px;">引出课题。在</span>对比平行四边形和长方形的面积大小过程中，引导学生通过裁剪、拼接后来比较图形大小。</p> <p class="ql-block"> 孩子们动手操作，将平行四边形转化成长方形</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们交流展示</p> <p class="ql-block"> 郑宇鹏老师教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>第二部分 交流研讨</b></p> <p class="ql-block"> 课后陈小红导师组织各听课老师对本堂课进行研讨、交流。</p><p class="ql-block"> 同时也给所有的老师提出了要求：首先，关于备课。备课要充分，<span style="font-size: 18px;">要深入教材，解读教材，了解到本节课重难点，</span>学生须掌握的内容。教学设计要更加有目的性，有效性。</p><p class="ql-block"> 其次，关于课堂。教师切忌记流程、记环节、记内容。教师上课所说的话，所做的事都应在掌控之中。在数学课上应尽量少听到老师的声音，多听到学生的声音，把课堂交学生。</p><p class="ql-block"> 教师的语言要有指令性、点拨性、评价性。评价学生的问题要及时，有针对性，以激励为主。让学生有一种存在感、成就感、幸福感！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老师们的听课笔记</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陈小红导师布置本学期研训任务及要求</p> <p class="ql-block"> “学无止境、教无止境、研无止境”，我们必将持之以恒地探索与追求，不断提升自己！</p>