<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">崇信二中让思维看的见</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> —数学学科思维导图竞赛</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为了让学生会运用思维导图对所学知识进行系统归类、综合和整理，形成知识体系，提高学习效率。2021年10月27日由数学组牵头，校领导亲临指导，我校举办了数学学科思维导图比赛。</p> <p class="ql-block"> 思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它能充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，有效表达发散性思维。借助思维导图，能将抽象知识具体化；能养成良好的记忆习惯；能帮助学生形成知识体糸；能培养学生知识应用能力；能培养学生合作学习能力；能培养学生创新能力。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、宣传准备</p><p class="ql-block">（1）对班主任及数学科任老师进行活动宣传，明确活动目的、作用和指导老师的职责。</p><p class="ql-block">（2）班主任和数学科任老师对学生进行宣传、动员。</p><p class="ql-block">（3）利用一节数学课对学生进行学科思维导图的培训。</p> <p class="ql-block">二、现场作品</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 孩子们想象力丰富，把数学知识都装进了生活画囊中，如果可以加上数学思想和方法，会更加出色！</p> <p class="ql-block">三、评分标准</p> <p class="ql-block">四、评分现场</p> <p class="ql-block">五、优秀作品</p> <p class="ql-block">六、活动总结</p><p class="ql-block"> 本次比赛经过评委们认真仔细的评选，共有36篇作品获奖。分别评出一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。</p> <p class="ql-block"> 此次活动是探索“双减”政策下创新高效学习的一次尝试，希望通过这次活动，推广、辐射我校老师在教学中使用思维导图，并让学生了解并学会绘制思维导图，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习、复习的效率，从而促进学校办学水平的整体提高和育人目标的全面实现。</p>