小作家看过来——孟子小学邵明华同学获山东省第三届中小学生作文大赛奖项

静等花开

<ul><li> 获奖篇</li></ul> 孟子小学六年级一班邵明华同学荣获山东省第三届中小学生作文大赛三等奖，向她表示祝贺。 邵明华平时特别喜欢看书，在家里经常与妈妈一起读书，分享读书的快乐。这次参赛，历时几个月时间，是先从“齐鲁壹点”上进行初赛，经过层层选拔，获得复赛资格，网上报名，由于疫情原因，参赛学生由家长驱车到山东师范大学附属小学现场作文，从千余名参赛决赛选手中脱颖而出。 由于学校对阅读素养提升的重视，涌现出许多爱读书爱习作的学生，6月份，多名同学积极参与青岛教育出版社组织的《同步作文》大赛，其中，齐崇桂同学的同步作文《我的拿手好戏》在比赛中获奖并出版。 成果篇 她们的成绩的取得与学校倡导的阅读素养提升活动分不开的。为了开拓阅读的新天地，学校充分利用寒暑假和平时的在校时间，倡导、支持、帮助、期待孩子阅读，让阅读真正成为大脑最好的营养品，成为孩子们快乐成长的精神乐园。并且充分利用一切有利资源，每个班级配备图书厨，门厅配备电子阅读机，每班安排一节课定期在阅览室同读一本书，把课外阅读纳入到课内，提倡学生多读书、读好书、读整本书，意义在于从根本上提升学生的阅读素养，在教师的指导下，让学生走进阅读，亲近阅读，享受阅读。明确阅读的重要性：阅读有利于小学生发展个性；有利于提高学生思想道德品质的提高；有利于储备广阔的知识背景和认知能力；有利于智力的开发。犹太人传言：书本是甜的，能够从小就体味到读书是一桩快乐成长的事情，从而，享受到书籍带来的无穷乐趣。阅读是吸收，好像每天吃饭，吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。习作是表达，把你脑子里知识储备用笔写下来。阅读和习作就是吸收和表达的关系，吸收越充分表达就越贴切、详尽。 由于平时教学中借助测文网提升学生的习作能力。学生的习作兴趣浓厚，齐鲁晚报上的一则征文启示激起了四至六年级各班学生的积极性，共收到50多名学生的投稿，经过老师的筛选，20多名学生往齐鲁壹点投稿，并获得了一致好评。 其实，这次参赛活动有不少同学接到了决赛的通知，却因为种种原因没能现场参赛，有些遗憾。 展示篇 让我们一起欣赏一个个小作家的风采吧 截屏部分学生的习作，共同欣赏 激励篇 亲爱的同学们，从现在开始行动起来，把自己的生活经验与读书、习作融会贯通，热爱生活、观察生活、感受生活、思考生活；想写、乐写、会写、善写，做到真正的快乐习作，引用叶圣陶老先生的一句话共勉“写文章不是生活的点缀，而是生活的本身”。