<p class="ql-block">我们是第四组，我们的组员分别来自贵港市港南区和河池市大化县。</p> <p class="ql-block">课前充分准备，能让课堂有序推进。课前问题交流，能让课堂内容更具针对性。</p> <p class="ql-block">金秋十月的来宾，云淡风轻，桂香馥郁。2021年“国培计划”自治区统筹项目示范县培训者团队递进式研修培训的第四天，我们迎来了柳州市鱼峰区教研室的李蔓老师。</p> <p class="ql-block">从《核心素养导向下的教研活动设计与实施》到《基于案例的教学研究及教学成果提炼》，李蔓老师给我们诠释了如何以课题引领科研，以科研物化成果。她结合自己教育科研的经历与我们分享了在开展校本研修过程中，构建了六种校本研修文化，形成了“八步三平台”的研究模式和“三阶七步”的英语课堂教学模式。</p> <p class="ql-block">科研若不物化，就只能停留在研究的空中，李老师在开展科研的过程中更注重引导老师们如何以科研物化成果，引领老师们创造了自己的高效的教学经验，形成了教学模式，研修模式，教学论文，教学设计等等科研成果，在引领教师专业成长的同时，提高了学科的教育教学质量，达成了共育共成长的目的。</p> <p class="ql-block">一天的学习让我们思考，日常教研教学工作中，我们一直都在不断的开展着研修活动和教学活动，但更多的是为研而研，为教而教，却缺少思考与沉淀。如何养成有理有据的研和教？如何养成活动成果物化的习惯？值得我们去践行！</p>