优化作业设计落实“双减”工作——南阳市三十三小在行动

若水三千

作业是教学的重要环节和有机组成部分，是学生掌握知识，形成技能、发展智力、挖掘潜能的重要手段。为贯彻落实“双减”政策，提升作业设计的科学性、针对性和规范性，增强作业实施的有效性，减轻学生作业负担，10月27日下午,杜思博主任以上海特级教师曹培英直播会议为依托，对南阳市三十三小学数学组教师开展了“如何提高作业的有效性”主题培训活动。 　　曹培英老师首先从数学教学的过程、教学减负增效、教学的改革等方面阐述作业设计的意义。作业是提升基础教育质量的关键领域之一，是课堂教学的延伸与拓展，是落实立德树人、推进素质教育的重要载体，是社会认识和理解学校教育的主要窗口，也是实施家校沟通的有效途径。因此，教师必须切实落实好作业设计的有效性。 　　接着，曹老师用多个例题九个纬度（1、理解概念2、掌握法则3、形成技能4、激发潜能5、启发探索6、培养习惯7、渗透教育8、反馈途径9、评定方式）阐述作业智育、德育、评价三方面功能。 最后，曹老师又用多个事例讲解了提高作业有效性的方法:1、明确数学作业设计的要求2、做好数学作业设计的准备3、改进数学作业布置的方法。 　　此次培训，拓宽了教师对作业布置有效性探究的思路，掌握了优化作业设计的方法，为学校进一步做好培优辅差工作指明了方向。参培教师均表示收获颇多，在接下来的教育教学工作中，一定要把本次培训学到的经验和方法有效运用到实践中去，积极落实“双减”政策，优化设计作业，努力做到减负、提智、增效。