<p class="ql-block">在爸爸妈妈和宝贝们的共同努力和坚持下，我们的读书会已进行到了38期，我们在不断总结经验，不断摸索中尝试着以更好的更适合孩子发展的模式来推动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">目前暂定围绕一个主题＂水＂去拓展，分多期进行，所以本期在上期＂水＂的基础上，继续进行对水的深入探讨，主要通过实验去了解水的四种现象，水的浮力，水的表面张力，水的毛细现象以及水的净化。</p> <p class="ql-block">1、水的浮力</p><p class="ql-block">判断物体在水中是沉还是浮？</p><p class="ql-block">判断标准：物体在水中碰到容器的底部叫做＂沉＂，不接触底部的叫做＂浮＂，可以是浮在水面上也可以是浮在水中间。</p><p class="ql-block">操作时必须将物体轻轻从水面放入水里，不是把物体直接扔进水里，也不是放在水面上。</p><p class="ql-block">物品：塑料、泡沫、金属(钥匙)、木头，实验开始：小朋友轻轻的把四种不同材质的物体放到水中，观察他们是沉还是浮。这次小朋友不单单用眼睛👀观察，还试着把这四个物体用自己看得懂的符号画出来，并尝试在后面用箭头＂⬆️＂＂⬇️＂把观察到的结果记录下来。</p><p class="ql-block">实验结果：⬆️塑料、泡沫、木头</p><p class="ql-block">⬇️金属(钥匙)</p><p class="ql-block">原理：小朋友试着轻轻把浮着的物体往下压时，感觉很重，有一股向上顶的力，说明物体能浮在水面上是因为水有浮力，那股向上顶的力就叫浮力。</p> <p class="ql-block">浮力的拓展：浮在水面上的回形针📎</p><p class="ql-block">实验开始：一根回形针，把它轻轻的放入水中，它沉到了水底，实验结果和我们前面实验一样，金属是沉到水底的。那我们有没有什么办法让他浮到水面上来呢？</p><p class="ql-block">神奇的一幕：把回形针放在一小片纸巾上，再把纸巾轻轻的放在水面上，当纸巾浸润后，慢慢地轻轻地把纸巾挪开，奇迹的事情发生了，回形针竟然稳稳地浮在了水面上。小朋友仔细观察回形针与水的接触面，发现回形针周围的水面有轻微的下凹现象。这时，宥宥使出他的＂一指神功＂在水面上戳了一下，＂叮＂回形针沉到了水底。</p><p class="ql-block">这是怎么回事呢？原来呀，水还有一种特性叫＂水的表面张力＂，它像一层薄膜一样，托着回形针，宥宥把那层薄膜戳破了，所以回形针就掉了下去。</p><p class="ql-block">欲知详情，请听下回分解……</p> <p class="ql-block">2、水的表面张力</p><p class="ql-block">在水与空气接触的表面，水分子之间会相互吸引在一起，形成一层薄膜，这层薄膜会产生“表面张力”，它可以强大到拖住原本应该下沉的物体。</p><p class="ql-block">小朋友，平时你们去公园水池边玩，有没有发现在水面上滑行的小昆虫，＂有，水黾＂晓月淡定的回答。＂哇，优秀，对的，水黾就是利用水的表面张力浮在水面上。＂</p><p class="ql-block">我们做一个简单的小实验游戏一硬币装水</p><p class="ql-block">物品：硬币，滴管</p><p class="ql-block">实验开始：用滴管往硬币中心慢慢滴水，水珠晃晃悠悠的越来越大，眼看铺满了硬币的整个表面，但是水没有溢出，继续滴水，硬币上形成了一个圆顶形状的大水泡，继续用吸管在硬币上滴水，直到水从硬币上溢出为止。</p><p class="ql-block">实验结果：小小的硬币竟装下了近30颗水。</p><p class="ql-block">实验原理：水分子之间有吸引力，每一个水分子会相互吸引，就像小朋友们手拉手紧紧抱在一起，因为这种趋于黏在一起的表面张力，所以水滴会在硬币上聚集在一起，但水分子太多，也会把它们向硬币外顶，最后水流到硬币外。</p> <p class="ql-block">表面张力的拓展：会游动的小鱼</p><p class="ql-block">实验开始：每个人把小鱼（彩纸剪的，尾部呈V形）轻轻的放在水面上，小鱼是静静地浮在水面上一动不动的，那我们怎么让小鱼游动起来呢？小朋友能想到办法让它游动起来吗？</p><p class="ql-block">＂用嘴巴吹＂</p><p class="ql-block">＂直接拿手去移动＂</p><p class="ql-block">＂晃动水盆＂</p><p class="ql-block">神奇的一幕：用一根蘸了洗洁精的棉签在鱼尾巴后面的水面上轻轻的一点，小鱼＂嗖＂的一下游出去好远。</p><p class="ql-block">这是怎么回事呢？原来呀，鱼游泳也是因为表面张力，在鱼尾巴近处水面点上洗洁精时，会降低此处的水的表面张力，鱼就会因水的表面张力差异向着没有洗洁精的那个方向游走了。</p> <p class="ql-block">3、水的毛细现象</p><p class="ql-block">＂呀，桌子上好多水呀，我用纸巾来擦一下吧，咦，水没有擦到地上？那这些水去哪里了呢？你们知道吗？＂</p><p class="ql-block">＂在纸巾里了＂</p><p class="ql-block">＂真聪明呀，桌子上的水呀跑到纸巾里面了＂</p><p class="ql-block">含有一些小孔和缝隙的物体与水接触时，水沿着孔隙往上爬或者往四周散开，这种现象叫＂毛细现象＂。</p><p class="ql-block">像刚才纸巾吸水就是毛细现象，水呀延着纸巾里的孔隙钻了进去。</p><p class="ql-block">现在我们做一个好玩的小实验游戏：</p><p class="ql-block">物品：纸花、彩笔</p><p class="ql-block">实验开始：每一个小朋友把叠好的纸花（画一朵绽放的花并涂色，把它剪下来，把花瓣按顺序叠好，顺时针or逆时针都可以）轻轻放在水面上。</p><p class="ql-block">实验结果：可以看见纸花慢慢地绽放开来，像一朵睡莲一样，真漂亮呀！</p><p class="ql-block">实验原理：当纸片接触到水时，毛细作用会使水快速地进入纸张纤维的缝隙中，将纸浸湿。纸张纤维吸水膨胀，这会使折痕逐渐平展，制造“开花”的效果。不同厚度和材质的纸张“开花”速度会有差异。</p> <p class="ql-block">毛细现象的拓展：会爬楼的颜色</p><p class="ql-block">实验开始：为了更直观的观察毛细现象，每个小朋友选择一种喜欢的食用色素，倒在透明杯子里。</p><p class="ql-block">＂小朋友们，你们知道怎么让颜色爬楼吗？＂</p><p class="ql-block">＂拿一片棉柔巾，一头浸在水里，一头挂在杯沿上＂</p><p class="ql-block">神奇的一幕：在杯里的颜色像牵了根线一样＂嗖嗖＂地沿着棉柔巾往上爬动。</p><p class="ql-block">＂哇，颜色爬上去了＂</p><p class="ql-block">＂我们比比谁的颜色爬的快吧！＂</p><p class="ql-block">这是怎么回事呢？这也是利用了毛细现象，颜色沿着棉柔巾的孔隙扩散了开来。</p> <p class="ql-block">＂小朋友，毛细现象在生活中很常见，你们回家和爸爸妈妈一起观察一下有哪些，好吗？＂</p><p class="ql-block">＂大树的树根吸水后运送到树冠也是利用了毛细现象，下课后，每个小朋友领一个红薯，回家养在水杯里，观察它是怎么生长的，好吗？＂</p> <p class="ql-block">4、污水净化过滤（此实验感谢予哥爸倾情奉献）</p><p class="ql-block">实验准备：底层是一个带有孔塑料盖的塑料杯，塑料杯上旋一个过滤试管，试管里放满活性炭，炭上面铺一层滤纸，然后再旋一个过滤试管，试管里放满陶粒，陶粒上面铺一层滤纸，顶端再旋一个过滤试管。实验装置通过小朋友的合作安装完成。</p><p class="ql-block">实验开始：把浑浊的污水倒入最上层的过滤试管，污水经过滤纸一陶粒一滤纸一活性碳一滤纸等不同物质，最后滴在了底部的塑料杯中。</p><p class="ql-block">实验结果：污水经过层层过滤变干净了。</p><p class="ql-block">＂小朋友们，这个水变干净是不是很难呀，所以小朋友们要珍惜每一滴水，在生活中要节约用水。＂</p> <p class="ql-block">＂妈妈，今天的故事怎么没讲呀？＂</p><p class="ql-block">＂看来，在娃们的心中，读书会读绘本已经是一种习惯的存在了＂</p>