<p class="ql-block"> 古希腊哲学家柏拉图有句名言:耐心是一切聪明才智的基础。耐心对幼儿的发展非常重要，幼儿时期是耐心培养的初始期。心理学家认为，孩子在2岁以后的幼儿时期，已初步具备一定的行为自控能力，并且自我调节能力也得到迅速发展，为耐心品格的培养打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 耐心是指做事情不急躁，不厌烦。耐心是反映幼儿做事情不潦草，认真细致的过程;耐心是幼儿排队时的不争不抢;耐心是幼儿遇到困难时的反复尝试;耐心是幼儿轮流时的耐心等待......</p><p class="ql-block"> 小朋友们入园已经一个多月的时间了，逐渐适应了幼儿园的一日生活，知道自己在幼儿园吃饭、睡觉、与老师和小朋友一起生活、游戏，同时也了解了一些游戏规则，例如玩完玩具要把玩具送回家，排队的时候要耐心等待，没有轮到自己发言的时候，要耐心倾听等等，但是由子孩子们的抑制神经还不发达、情绪调节和控制能力较弱，因此常常出现孩子们不注意倾听、总是插队、频繁调换玩具、或者游戏和生活中遇到困难或者不如意的时候总是发脾气或者大哭大闹的现象。孩子的这些行为是缺乏耐心的表现，孩子们“等不及”、“不能坚持”或“三分钟热度”做事情都与缺乏耐心有关。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本月耐心品格中，我们利用绘本故事培养幼儿耐心做事情以及耐心等待。还在一日生活环节中将运用小游戏、生活情境指导等，持续帮助幼儿提升耐心品格。同时在自主游戏中，鼓励幼儿根据自己的想法自主选区，幼儿通过阅读、角色扮演、建构游戏等体会耐心做事情的重要性。</p> 绘本故事 一日生活提升耐心品格 <p class="ql-block">耐心排队等待</p> <p class="ql-block"> 保持耐心，对于每个家长来说都是一个巨大的挑战。在金秋十月，我们班的家长朋友们保持耐心，每日陪伴，和我们的孩子们一起努力着。</p> 十月社会技能 <p class="ql-block"> 幼儿生活中会经常得到别人的帮助，培养幼儿“说谢谢”的好习惯，是帮助幼儿掌握必要的交流礼节、养成良好的语言行为习愤的重要内容。《指南》中“3-4岁的幼儿能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。</p><p class="ql-block">训练口诀</p><p class="ql-block">1.别人帮了你;2.点头微微笑；3.礼貌说声“谢谢你!”</p> <p class="ql-block"> 锻炼幼儿“按要求做”可以帮助幼儿更好地适应社会。对于小班的幼儿来说刚来到幼儿园，对幼儿园各项常规要求还处于造应阶段，训练幼儿学会“按要求做”技能，能够帮助幼儿更好地适应幼儿园生活，养成遵守基本的行为规范的品质。《指南》中:“3-4岁的幼儿，能够在成人的提醒下遵守游戏和公共场所的规则，在成人的提醒下能够爱护玩具和其他物品。成人可以多结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或者其他游戏规则，体会规则的重要性。”因此，培养幼儿“按要求做”能够更好地帮助他们适应小班生活，更好地促进社会性提升。</p><p class="ql-block">技能口诀</p><p class="ql-block">1.仔细听，想明白；2.没听懂，及时问;3.听懂认真做起来。</p> <p class="ql-block"> 通过本月的培养孩子们耐心品格得到了提升。孩子如花儿，需要我们细心的培养， 耐心、耐心再耐心的等待……，静待我们的花儿，在花园中绽放，散发迷人的花香，结出诱人的硕果！</p>