【教研动态】娃哈哈幼儿园开展音乐游戏+科学教研活动课

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为深入贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。10月27日，我园开展了大四班音乐游戏，大二班科学观摩研讨活动，为老师们提供了一个展风采，互学习，共成长的平台。 大四班—音乐游戏《大象🐘和小蚂蚁🐜》 活动中，上课的教师精心准备，运用先进的教学理念，教具材料、小游戏等多种形式辅助教学，在老师的引导下，作用大象散步、蚊子叮，赶蚊子等故事情节，记忆动作顺序，学玩音乐游戏。活动过程中幼儿大胆的表演游戏，充分发挥幼儿的学习主动性，有效调动幼儿积极愉快的情绪，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿精神饱满、积极主动地参与课堂探究活动，从而在愉悦的学习氛围中得到全面的发展。 大二班—科学🔬《动物城破案》 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”随着幼儿年龄的增长，5-6岁幼儿的问题意识会越来越强，对生活中的各种事物和现象都充满好奇，探索中有所发现时感到兴奋和满足。幼儿对动物城的故事很感兴趣，固本次实验以“动物城”发生了盗窃案教师化身“鹿博士”与孩子们一起破案的情景设置，调动孩子强烈好奇心，通过科学实验“水油分离”由幼儿总结出油和水不能融合的秘密，提升幼儿自主动手操作的能力。 通过闻一闻，我们可以知道清水是无色无味的。 我们准备了各种颜色的颜料水，加入清水会有什么变化？一起动手吧！ 清水加入有颜色的水，清水变成有颜色的水。这个现象叫融合。 清水加入食用油，搅拌，我们观察到油和水没有融合在一起。油在上面，谁在下面。油和水是分离的。原因是油的密度小于水的密度。 兔警官收集到了逃跑的小偷的油脚印👣各位小警官要通过油水分离的实验找到脚印的主人。 最后，由显现的脚印找出了脚印的主人～野猪🐗本节课培养和激发了幼儿对科学现象的兴趣，提升动手操作能力，通过自己实验知道油不溶于水，学习、认识、理解词汇：融合、分离。 　　课后，授课教师和听课教师开始了互动式评课。授课教师先自评，后由听课领导和教师一一做点评,全体听课教师根据课程内容、教育教学目标、课堂重点、难点逐一进行分析点评，畅所欲言，既肯定执教老师的教学亮点，又要诚恳地提出了存在的不足之处，达到了预期效果。