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疫情就是命令，防控就是责任，演练就是实战。为切实做好新冠肺炎防控工作，坚决打好疫情防控狙击战，落实细化幼儿园疫情防控应急演练预案，全面提升疫情防控组织协调和应急处置能力，保障全体师幼员工生命安全和身体健康，清镇市犁倭镇幼儿园于2021年10月27日上午，组织教师开展了新冠肺炎疫情防控应急演练活动。

演练前，保健医生肖素老师组织召开了应急演练动员大会，对幼儿入园环节及突发情况处置等流程进行了细致的部署，并强调了演练过程中人员分工安排和需要注意的事项，为安全入园演练做好充分准备。

上午9：:30分，演练正式开始。此次演练通过四个演练内容展示了不同场景的师生防疫流程和应急处置方案。

演练一：教师入园检查

1.教职工入园佩戴好口罩，一米线间隔入园。

2.出示健康码与行程卡。

3.保健医生测体温并进行记录。

4.教职工手部消毒后方可入园。

演练二：幼儿入园 （无异常）

1.幼儿保持间隔1米的距离，错峰有序返园。

2.保健老师对幼儿进行体温检测、手部消毒。正常幼儿可拿着晨检牌入园，家长直接离开，不停留。

3.幼儿到班级门口，教师对幼儿进行二次晨检，无异常者进班洗手（七步洗手法）。

演练三：幼儿入园,发现异常

1.保健老师在幼儿入园测体温时，发现一幼儿体温异常。先与幼儿进行简单沟通。

2.一名保健医生立即联系班主任告知幼儿情况。另一名保健医生将体温异常幼儿带去临时留观点。

3.保健医生将剩余幼儿带至安全区域，保育员立即对体温异常幼儿行动轨迹进行消毒。

4.保健医生对体温异常幼儿进行二次复检，班主任对幼儿进行心理疏导并致电家长询问 1４天内幼儿及共同居住人员有中高风险地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。并做好记录。

情况一：幼儿及同居住人员无中高风险地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。

1.班主任通知家长来园，家长向保安出示健康码及行程卡。

2.保健医生及班主任与家长进行简单的沟通。

3.家长将幼儿接回到发热定点医院检查，班主任做好该幼儿缺勤追踪记录与身体情况跟踪。

情况二：幼儿及同居住人员确定有中高风险地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。

1.班主任立即向保健老师上报该幼儿的接触史。

2.保健老师立即拨打120并上报园长。

3.园长立即上报当地卫生防疫部门、当地教育主管部门。

4.其他幼儿暂缓晨检与入园，并对该区域进行消毒。

5.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报,直至幼儿康复。

演练四：活动时发现异常幼儿

1.幼儿在活动时,突发咳嗽并伴有发热症状，班级教师立刻通知保健老师，带往隔离区域。

2.保健老师测量体温、询问幼儿身体情况。等待5分钟后，复测仍超过３7.3℃,进入临时隔离室。

3.班主任通知家长并询问家长近14 天有无中高风险地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。并做好相关记录 。

4.确定幼儿及同居住人员无中高风险地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史后,通知其家长将其接回到发热定点医院检查。

5.确定幼儿及同居住人员有中高风险地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史后，保健医生立即拨打120并上报园长，同时上报当地卫生部门，等待当地教育主管部门、市教育局疫情防控专班工作小组指示。

6.班级立即停止幼儿聚集性活动带领孩子离开教室;并立即测量体温，询问孩子身体状况。

7.消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。

8.保健老师对与该教师的密切接触者进行相关摸排统计工作与身体健康状况确认。

9.按要求做好隔离室的消毒工作，消毒人员做好自身防护措施，对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、 洗手池、卫生间以及公共走道等便用浓度为500mg 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完３0分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。

10.做好该幼儿后续身体情况追踪及每日上报,直至康复。

此次演练，增强了教师们对疫情的防范意识，提高了应对能力，掌握了突发疫情的防控知识和技巧。幼儿园也将以此次演练活动为契机，进一步落实应急处置细节，压实责任，切实将演练方案“内化于心、外化于形”，筑牢幼儿园疫情防控安全网，为保障师生安全做好全面准备。

供稿：顾盛佳

审核：孔柳

2021年10月27日