<p class="ql-block">10月25.26.27连续三天各位大师从新课标的解读、教学设计、情景创设和教学评价系统的做了经验介绍。为我们的高中历史教学做了全方位的指导。以下是我们各位老师的风采。</p> <p class="ql-block">杜芳教授 华中师范大学</p><p class="ql-block"> 第一、理论突破 </p><p class="ql-block">杜老师分析了合格性考试和学业水平考试之间的区别，还给我们分清了五大核心素养的区别及如何落实素养的手段，让我们对新课改有了全面的认识。</p><p class="ql-block"> 第二、教材上的处理</p><p class="ql-block"> 认真研读课标分析新旧课标的不同，注重新增内容，正确处理课标与教材的关系。利用主题教学或者利用单元主题来处理教材，整合碎片化的知识。</p> <p class="ql-block">单元主题</p> <p class="ql-block">课间一帅</p> <p class="ql-block">楼卫琴 正高级特级教师</p><p class="ql-block">楼老师让我们明白了教育的本质是什么，指出了新课改中创设新情景的重要性。给我们备课方面做了具体的指导，还暂时了很多课例。</p> <p class="ql-block">备课方面注意的问题</p> <p class="ql-block">课后与名师同框</p> <p class="ql-block">吴磊老师 正高级特级教师</p><p class="ql-block"> 吴老师幽默的语言、精美的课件、生动真实的例子让我们眼前一亮。给我们介绍了拓展式作业、主题式单元作业、合作式轮流作业、探究式假期作业。还积极鼓励我们评级，给我们教师发展做了规划。收获匪浅！</p> <p class="ql-block">创新作业</p> <p class="ql-block">新颖有趣的作业形式</p> <p class="ql-block">万众瞩目</p> <p class="ql-block">精妙绝伦的学生作业</p> <p class="ql-block">刘彦波 湖北大学历史文化学院教授</p><p class="ql-block">刘教授从我国近现代教学大纲和课标的历史沿革来回答我国新课改需要培养一个什么样的接班人。我们教学设计应该由学情指导教法，由教法定学习目标，最后用考察来检验学习效果。</p> <p class="ql-block">27日下午我们班到肇庆一中跟岗实习，一中年轻教师邹钊招、郑忠贤开展同课异构，给我们上了一节精彩课。两位教学能手从不同的主题切入课程。邹老师以祖宗之法为主题整合教材；郑老师以宋法之弊作为主题引领全文。虽主题各不相同，却又都落实了立德树人核心素养。</p> <p class="ql-block">邹老师风采</p> <p class="ql-block">历史地理地图的使用</p> <p class="ql-block">郑老师的才华</p> <p class="ql-block">时间轴落实基础知识，时空感更强</p> <p class="ql-block">名师点评</p> <p class="ql-block">各地老师踊跃交流</p> <p class="ql-block">这三天是充实的三天，从高层引领，课标分析到备课上课再到作业布置跟岗实习，这三天走完了我们教学的各个环节，为我们解决了教学上的困扰。</p>