<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 引言：“国培计划（2021）”——通榆县自主学习模式试点研修培训引导教师自我学习成长，通过集中培训梳理教师在教育教学实践中遇到的问题与困惑，以研课磨课、教学研讨等形式开展教学实践活动，最终解决困惑与问题。让教师经历学习——生惑——梳理研讨——实践解决——再学习再实践的过程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2021年10月27日，“国培计划（2021）”——通榆县小学语文自主学习模式试点研修培训暨通榆县小学语文“诵读识字 自主读写”教学成果推广应用第三次集中培训活动在实验小学举行。</p> <div> 教师进修学校非常重视本次培训活动 ，雷立志副校长、国培办主任张国栋以及继续教育部赵子鹏、战美彤老师参与本次培训。</div><div> 培训活动在王淑平、孙丽艳两位老师的主持下进行。</div><h3 style='margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; color: rgb(25, 25, 25); text-transform: none; line-height: 1.6em !important; text-indent: 0px; letter-spacing: 0.3px; font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; font-size: 0.34rem !important; font-style: normal; font-weight: 400; word-spacing: 0px; white-space: normal; orphans: 2; widows: 2; background-color: rgb(255, 255, 255); -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;'><span style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; color: rgb(25, 25, 25); -webkit-tap-highlight-color: transparent;"><span style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(25, 25, 25); -webkit-tap-highlight-color: transparent;"></span></span><br></h3> <p class="ql-block"> 培训活动得到实验小学的大力支持，胡春艳主任带领语文老师参与活动。</p> <p class="ql-block"> 活动在孙丽艳老师热情洋溢的讲话中开始。基于上一次集中培训梳理备课中遇到的问题与困惑，我们把解决策略形成了教学设计。在课堂实施中，我们又会遇到怎样的问题？我们用课堂实践来检测。</p> <p class="ql-block"> 今天共有三位教师参与课堂实践展示活动，课堂教学展示了每位教师所在的小组对小语成果推广中的思考、理解与问题解决策略，让教师实施教学的能力有所提升，对成果推广工作又有新的促动。</p><p class="ql-block"> 第一位作课教师是第一小学耿玉兰老师。在《唱歌》一课中，耿老师针对一年级学生的特点，把握住诵读识字的要点，采用了多样的教学方法，激发了学生的学习兴趣。</p> 第二位作课的老师是第二实验小学孙鑫老师。在《言字旁》一课中，孙老师情绪饱满，关注全体，评价多样，层层深入，效果较好。 第三位作课的老师是实验小学孙迪老师。在《小弟淘气包》一课中读得充分，识字方法多样，字卡活动效果好，还时刻关注学生的习惯养成。 精彩的课堂既是授课教师能力的展示，同时也是小组集体智慧的结晶，我们期待课堂的良好效果，也在思索课堂实践中的问题与解决策略。 <p class="ql-block">看，小组研讨又开始了！我们沉浸在这“字字计较”又热火朝天的氛围中……</p> <p class="ql-block">有观点的阐述，有观点的争议，也有静静的思索……</p> 快汇总！小组要上台发言展示研讨的成果了！ <p class="ql-block"> 作为小组的代表，我们把小组的研讨呈现给大家，我们取其长、思其短，我们对教学的理解在飞速的成长。</p> <p class="ql-block"> 点评时而热情洋洋，时而精彩绝伦……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 有成功的亮点总结，也有解决问题的方法策略。</p> 三位作课教师课后反思，有经验的呈现，也有问题的抛出。 小语的两位引路人认真审视、思考小语前行的方向。 王淑平、孙丽艳两位教师总结了活动的成功经验，提炼了解决问题的策略方法，指出了下一步我们发展的方向，也提出了下一阶段的任务。 <p class="ql-block"> 教师能力提升靠自主，知识补充靠学习。国培项目与成果推广双剑合璧，助推通榆小语教学，在通榆小语发展的路上，结伴同行，有你、有她、有我们，虽其漫漫而悠远，吾辈上下求索而无悔！ </p><p class="ql-block"><span style="background-color:rgb(255, 252, 227); font-size:18px; color:rgb(84, 27, 9);"> </span></p>