<p class="ql-block"> 为了更好地促进城乡校际间教师的交流互动，使先进的教育教学理念以及教学方法实现资源共享，充分发挥名师示范引领作用，助推教师专业化成长，有效促进我区义务教育均衡发展，2021年10月27日，长泰区2021/2022学年第一学期优秀教师送教下乡暨城乡优秀教师“同课异构”教学观摩研讨活动在岩溪中心小学顺利举行。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 第一节课由岩溪中心小学肖小芬老师执教《平行四边形的面积》拉开帷幕。肖小芬老师的《平行四边形的面积》抓住了重难点，教学目标完成得很好，环节完整，小组合作氛围也很浓烈。</p><p class="ql-block"> 肖老师还注意问题的生成，在活动中生成一个个问题，让学生层层深入，动中有思，以思促动。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由长泰区第二实验小学的林朝荣老师给我们带来《平行四边形的面积》，林老师一开始便引导学生在将不规则图形转化成规则图形的过程中体会割补法，为之后学生使用割补法将平行四边形转化成长方形做了铺垫。同时学生的思维也得到了很好的锻炼，是一节很有“数学味”的课堂。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是来自兴泰中心小学杨荣裕老师执教的《比的应用》。杨老师一开始通过播放实验视频引导学生直观理解浓缩液、稀释液、水之间的关系，同时引导学生用线段图来表示浓缩液、稀释液、水之间的关系这个环节也很巧妙，让学生能够更加直观理解题意并解答。</p> <p class="ql-block"> 戴文戴主任代表岩溪中心小学对各位教师的到来表示欢迎，对区进修学校给予我校的关爱，示范引领表示衷心的感谢。</p><p class="ql-block"> 随后，三位授课老师做了简单的课后回顾与反思，在互动研讨环节中，观课老师们积极参与，踊跃发言，从多个角度、不同层面交流了自己的收获和想法，智慧在流淌，思维在碰撞，现场氛围非常活跃和热烈。</p><p class="ql-block"> 区进修学校叶丽琴副校长从师生的课堂问答方式、教学环节设计等方面对三位教师的课进行点评。她建议课堂上老师的引导少一些，多放手让学生去做；建议让学生数方格时可追问是否还有其他方法，同时要注意齐答不要过多，可以多一些个别提问；建议让学生练习反馈时不要直接口答，可借助展台等多让学生上台展示、上台板演。</p><p class="ql-block"> 戴文戴主任表示教师在教学过程中要注意结合双减政策，强调了学生作业设计要有层次性，尽量做到分层设计，让优生吃得饱，差生有收获，因材施教。</p><p class="ql-block"> 作业设计可以结合具体的生活情境，将学科知识与学生的生活结合起来，体现数学来源于生活又服务于生活，让学生学有所用，真正爱上数学，热爱生活。</p> <p class="ql-block"> 最后，岩溪中心小学校长刘炳坤结合自己教学实践探索，就在“双减”背景下，课堂上如何提质增效提出了中肯的意见和建议，并对本次“送教下乡”活动发表总结性讲话。</p><p class="ql-block"> 刘校长要求老师们要重视教研工作，提升自己的专业素养，才能更好的提高教学质量，争取做到一课一得，同时也让老师们要熟读课标，通读教材，懂得去分层布置作业。</p> <p class="ql-block"> 此次“送教下乡”为教师提供相互交流的平台，促进了有效课堂教学，共享了优质教育资源，引导教师从实践中学习，在反思中进步，提升了教师专业水平，实现了城乡教师的优势互补的目标。大家纷纷表示受益匪浅，并希望多开展这样有意义的研讨活动，更好地发挥名师示范引领作用，提升农村教师课堂教学水平。</p> <p class="ql-block">撰稿：杨美惠</p><p class="ql-block">图片：柯丽晶</p><p class="ql-block">编辑：王琳倩</p><p class="ql-block">审核：教导处</p>