<p class="ql-block"> 为了贯彻落实中央和教育部“双减”工作有关精神，我们育英小学老师们利用国庆小长假，布置了多种形式的作业。制作小发明小创造手工作品，绘制科技绘画作品就是其中的一项。</p> <p class="ql-block"> 为了让更多的孩子发自内心地爱上小制作活动，老师们不仅挑选出了班级里比较好一点的作品放在会议室供学生参观学习，而且班级还开展了作品演示解说活动。同学们津津有味地介绍了作品所需材料及制作方法。有的同学还对制作过程中遇到的问题说给大家听。张吉凤同学为了实验成功，反复尝试修改实验到半夜，妈妈心疼了劝她休息，但她不服输的性子促使她当晚实验成功才睡觉。她给大家介绍作品时说话的声音都有些哽咽了可见她为了做成一件作品付出了很大的努力！老师和同学们无不为她的精神所感动。</p> <p class="ql-block"> 赵乔杰同学的水循环系统，刚开始没办法循环，经过反复研究终于弄明白是由于一个出水口位置有点不合适所导致的。通过修改，终于成功了。从他脸上洋溢着的笑容，我们看得出小小年纪的他能做成这样富有科学知识的小制作是多么得意呀！他从中一定还领悟到了一些同龄孩子甚至更大点的孩子从来没有接触过的物理知识呢！</p> <p class="ql-block"> 本次小制作展示活动中，孩子们各有创意，利用现有材料经过设计加工，制作成了有一定科技含量的作品。在活动中，开阔了眼界，丰富了知识，锻炼了语言表达能力，同时增进了父母与孩子的感情。欢乐多多，收获多多！从此，校园里掀起了一股小制作的风气……</p>