<p class="ql-block">观察时间:2021.10.15</p><p class="ql-block">观察地点：建构区</p><p class="ql-block">观察对象：李梓宣等小朋友</p><p class="ql-block">年龄段:中班</p><p class="ql-block">观察教师：郑磊</p><p class="ql-block">游戏背景:</p><p class="ql-block">建构活动一直是幼儿非常喜爱的活动，幼儿在动手建构的过程中不仅游戏由来 能够充分的发挥自己的想象，有充分的动手探究、表现的机会，同时也能获得与同伴交流分享的乐趣。进行建筑、构造的游戏。</p><p class="ql-block">在游戏中幼儿以动手操作为主，根据自己的想象、意愿进行构思、构造来表现一定的事物的形态，如建楼房、架桥、铺路、拼搭动物园、幼儿园等。也就是说幼儿在建构区中通过想象，创造性的反映他们对周围生活的印象,具有广阔的想象空间和可创造性。</p> <p class="ql-block">活动一开始，有几个孩子就按耐不住地问“:老师，我们今天建什么呀,”我告诉孩子“:今天，你们想搭建什么就可以搭建，你们可以一起讨论，。宝贝们，和你的小伙伴一起讨论讨论吧～”</p><p class="ql-block">孩子们七嘴八舌的讨论了起来，显得比平时参加建构游戏时更加充满了兴趣和尝试欲望。不一会儿，孩子就讨论好了。</p><p class="ql-block">第一组小朋友说“:我们要搭城堡。”</p><p class="ql-block">第二组小朋友说“:我们要搭公园。”</p><p class="ql-block">第三组小朋友说“:我们要搭大高楼。”</p><p class="ql-block">第四组小朋友“:我们要搭动物园。”我肯定了他们决定“:既然小朋友们都与自己的小伙伴讨论好了，那就开始吧～”孩子们兴冲冲地开始了活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李梓萱、郭一媱、潘亦菲组成一队。</p> <p class="ql-block">小朋友们分工明确有的搬运有的搭建。</p><p class="ql-block">小小成型的围墙搭建起来啦！</p><p class="ql-block">各自忙的不亦乐乎。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李梓萱：我要做个小兔子的家。</p><p class="ql-block">郭一媱：我要做个电视。</p><p class="ql-block">潘亦菲：我来做个床吧。</p> <p class="ql-block">李梓萱喊道，电视做好要放在柜子上。</p> <p class="ql-block">李梓萱：我在给小兔子做个枕头，这样小兔子才能舒服的睡觉。</p> <p class="ql-block">这时我看见李梓萱把衣服上的小兔子拿下来，放在做好的兔子的床上。</p> <p class="ql-block">李梓萱不停的给小兔子调整“床”。</p> <p class="ql-block">活动反思：游戏是幼儿自由、自发、自主的活动，在游戏过程中幼儿的发展是整体多维的，为此，我们删除了预设目标栏目，而是根据幼儿游戏情况进行观察、支持游戏的进展。同时，视幼儿游戏具体情况而呈现不同次数的进展片段。</p>