多项并举，德育站前 ——站前小学德育亮点工作总结

不想

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的保障。站前小学校坚持以德立校，以德树人的办学方向，以“走好每一步”为德育指导思想，努力拓宽德育工作渠道，通过养成教育活动、少年军校、亲情银行、农耕文化节等途径，切实抓好学生礼仪教育、养成教育、国防教育、劳动教育等，努力将学生培养成“尊重规则，分享自由；完善自我，关怀世界”的站前好少年。 <h3>一、站前十礼，塑造品行 “不学礼，无以立”。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。因此，我校的德育教育以礼仪教育为切入点，开展新生习惯养成教育活动，围绕“站前十礼标准”制定养成计划，分别从入校、上课、课间、问候、排队、集会、就餐、放学几方面来开展训练。每天通过红花榜单体现各个孩子的习惯养成情况，有效开展激励。通过礼仪教育让孩子们有了尊重规则的意识，有尊师孝亲的理念，为养成良好的习惯素养打下扎实的基础。 </h3> 二、少年军校，磨炼意志 国防教育是学校德育工作的重要组成部分，站前小学在以“走好每一步，站到最前列”的办学理念指导下，全面贯彻党的教育方针，大力弘扬爱国主义教育主旋律，积极探索国防教育有效途径，形成了以英雄中队为特色、以环境建设为基础、以课堂渗透为阵地、以国防教育活动为载体的国防教育体系，使我校的国防教育如知时节的好雨，无声地滋润着学生的心田。在2021年6月的全区国防教育工作会议上，我们站前小学少年军校工作受到金华市委常委、军分区王政勇政委及区委副书记、区长黄国钧等领导的好评。婺城区教育局李刚局长高度评价：站前小学国防教育的探索实践就是一个优秀示范，有望在全省甚至全国成为一张靓丽名片。此外，站前小学为庆祝建党100周年开展了“双百工程”。“双百工程”包括百名师生学党史、写党史——《方寸之地看党史》教程编撰活动；百名学生写红歌、唱红歌——《我为党来写首歌》歌词创作活动。“双百工程”以小小的邮票为载体讲述中国共产党百年沧桑历程和辉煌成就，用最美的歌声为祖国、为党送上最美祝福。通过“双百工程”学“四史”，传承红色的基因，在全体师生心中种下红色的种子。 三、亲情存折，培养习惯 伴随“双减”工作的全面推进，金华市站前小学以培养好思想、塑造好品行、养成好习惯为目标，以“五育并举”为抓手，探索创新家校协同育人的新路径。今年秋季开学，站前小学“亲情银行”开业了，一二年级的每个小朋友都庄重地从班主任老师手中接过专属的“亲情存折”。学校给家长、小朋友发亲情存折，每天进行各种习惯养成打卡，每周一奖，每月一议（家庭会议，好的奖励，不足再改进）倡导亲情陪伴，家长与孩子共成长！ “时间的长河是可以分割的，每年、每月、每周、每日，甚至是每个时刻，和你亲爱的爸爸妈妈一起，在这本存爱的“亲情存折”记录你每天的学习、生活，让时间长河充满爱的馨香，成长的欢愉，多么美好!”叶惠校长对小朋友们的寄语走心又暖心。 “亲情存折”围绕着最贴近学生的生活习惯、阅读习惯、运动习惯、每日一孝等几方面，记录孩子的点滴成长与进步，再通过“每周一议”、“每月一奖”不断总结提升，帮助孩子养成良好习惯，学会学习，学会做人，学会交往，学会感恩，站到最前列。 四、劳动教育，结出硕果 学校聚焦劳动习惯的养成和劳动精神的培育，坚持“五育并举”，以劳树德，让劳动教育落地开花。在学校有两个农作物种植园，每年能种不少农作物：油菜、豌豆、稻谷、麦子、高粱、芝麻、向日葵、玉米……虽都是餐桌上的常客，但从播种、到浇水、施肥，再到收获，每天亲临它们的成长。其中一块种植园在孩子上学的必经之路，农作物的变化都跑进了孩子眼中，更住到了孩子心间，没人随意采摘，没人随意践踏，每一样农作物都是孩子成长的小伙伴。浇水、呵护、守望、收获，一份责任心在孩子心里牢牢驻扎。 2021年10月站前小学第二届农耕文化节开幕，本次主题是“承先贤之志，谱农耕华章”，意在通过农耕文化节，让学生了解徐光启、袁隆平等先辈为了解决人民的温饱问题，一生扎根土地，辛勤耕耘，默默奉献的品质。2.0版本的农耕节，我们把劳动活动做成了劳动课程，让学生在“学中做，做中学”。 五、凤凰学堂，家校共育<div> 家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。为了更好形成家校共育合力，给家长创设一个沟通育人经验的平台， 2021年我校凤凰学堂开设了“两书一信”协同育人优秀家长经验分享会。分享会上家长们就如何培养孩子的规则意识、如何养成好习惯、怎样进行更有效的时间管理等话题，结合自己生活中的育儿实践进行了详细分享，他们或注重孩子的身心健康发展，或注重以身作则，或注重给予孩子爱和陪伴，这些科学育人的理念和方法赢得了家长的肯定与赞同。家庭教育经验分享会不仅促进了家庭与学校之间的联系，使家长之间的育人经验得到了分享和交流，家长们也更加深刻地认识到了家庭教育的重要性。 </div> 此外，学校每年评选“三好家长”，充分发挥家长身教重于言教的榜样力量，发挥优秀家长的榜样示范作用，让家长关注点更多地落实到学生的发展上来，促进各项教育活动的开展，在家长中形成关心下一代成长的良好教育氛围。 六、站前之星，品德典范 在站前小学，有一个比“三好学生”还要荣耀的称号——“站前之星”！入选“站前之星”的学生，身怀绝技，都是学校里各个领域最拔尖的学生，是站前小学德育教育的成果典范。第九届“站前之星”评选活动通过层层选拔，最终，有12组候选人获得“站前之星”荣誉称号！ “站前之星”的评选到今年为止已经9年了。通过自荐、推荐的方式，再通过家长、学生、教师组成的大众评审团初选，最后由评审团审核形成结果。她的目的是为了全面教育学生，培养学生的综合能力，关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找、挖掘自身潜力，引导广大教师发掘学生闪光点，关注学生的点滴进步。评选“站前之星”，在全校树立典型，起到榜样示范和带动作用，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。 我校借鉴美国小学项链式德育评价办法，制定《站前小学多彩项链奖励办法》，进行德育评价的日常记录，每周进行表彰，在评价表彰的同时发挥评价的激励、榜样作用。让孩子在活动中成长，在活动中养成，在活动中践行。这便是我们学校的德育养成之路。当然，德育之任重大，德育之路漫漫，它是永无止境的，需要我们不断地上下求索！