实践促提升，研讨促成长——河底联校数学联盟教研活动

北杳。

“教而有研则深，研而有悟则进”。为进一步落实“双减”政策，提高数学教学质量，2021年10月27日下午，阳泉市郊区第二学区教育联盟盟主郊区育英小学校长荆志勇、河底联校副校长王彦斌、河底联校教研室主任史俊兵、所属四所小学校长以及各校数学教师于山底小学开展数学联盟教研活动。 首先，牵牛镇小学的段晓芳老师用一个有趣的魔术游戏拉开了《鸽巢问题》的课堂帷幕，充分调动学生学习的积极性，让学生在动手操作中体会数学、运用数学，鼓励学生积极交流对问题的看法，一步步引导学生找到解决问题的关键。 　接着，第二节课由山底小学李静老师主讲。李老师在课堂教学中，为学生提供自主学习的空间，引导学生主动去探索问题和解决问题。教师通过小组合作的方式，大胆放手让学生去寻找知识的形成过程，从“重结论，轻过程”转向“重结论的同时更重过程”，让学生在讨论中掌握分析问题与解决问题的能力，上了一节实实在在的思维精准课。 　　“教研有涯，探索无涯”，对于本次数学教学联盟活动，联盟各校老师展开热烈的讨论，纷纷发表了自己的看法与观点。各校教师代表认为要重视教材、学生学习及教学目标，有效运用数学原理解决生活问题，并强调在“双减”政策背景下，教师要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业，作业设计要符合学生年龄特点和心理规律，作业的形式必须多样。作业设计既要面向全体，又要兼顾个体差异，教师应该积极探索分层作业、弹性作业、个性化作业的设计。 　联盟的领导认为教学不是单纯地向学生传授知识，而是教给学生学习的方法，为学生的延续性学习服务。要重视分层作业设计，紧扣减量提质，重视学前、学中、学后作业的整合，建立作业与课堂一体。 　　每一次的教研都是一场智慧的修行、思维的碰撞和专业的成长，相信在反复的探讨以及磨练后，必将提高各校老师们的教学质量，促进其不断发展，为日后教育教学工作注入新的生机和活力。