<p class="ql-block"> 体育活动能培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。《3-6岁儿童学习与发展指南》中说：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是实现幼儿全面和谐发展的基础。”为此，我园全体教师在领导的组织下有计划、有目的的开展了丰富多彩的户外活动，不仅有助于提高宝贝们的运动能力，促进动作协调发展，还放松了孩子们的情绪，放飞了孩子们的心灵！</p> <p class="ql-block"> 户外活动中，教师们根据幼儿年龄特点和认知发展水平选择适宜的游戏活动，并精心准备，呈现出精彩纷呈的活动过程。同时，教师制作游戏规则及注意事项，运用各类体育器械、大型玩具和各种废旧材料制作活动器械等，丰富了幼儿的户外活动，活动开展前老师提前做好示范，进行一下预操作，确保孩子们的安全。</p> <p class="ql-block"> 教师充分挖掘每种器械的价值，鼓励幼儿自主选择，探索器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使自制活动体育器械得以充分利用，使得体育活动更富有变化、更具有魅力。</p> <p class="ql-block"> 户外游戏的趣味性较强，充分注重孩子们自主性、创造性的发挥，孩子们参与积极性很高；走、跑、跳跃、钻、爬、平衡等一些基本动作的练习也能在游戏中得到保证，真正体现了游戏的娱乐性、教育性。</p> <p class="ql-block"> 教师组织孩子们时而集体活动、时而分组游戏、时而和孩子们一起比赛，孩子们玩得尽兴，玩的开心，操场上到处充满孩子们的欢笑声!</p> <p class="ql-block"> 大家你追我赶好热闹，操场上一片欢声笑语。在活动过程中，教师真正成了幼儿玩伴，户外活动在初秋却呈现生机勃勃。</p> <p class="ql-block"> 孩子们的活动以阳光和新鲜空气为伴，以个体、集体的方式，动用全身感官共同参与活动，满足了孩子爱玩好动的天性，增加了他们与大自然的亲近感，让每一位孩子因活动而快乐，孩子因活动而快乐，因快乐而健康。</p>