中国经典神话故事内容优美，盘古不怕牺牲无私奉献的精神更是可歌可泣、感人至深。读经典神话故事，让孩子们了解中国神话里隐藏的传统美德，懂得奉献。2021年10月27日上午，我们开始了本学期的第一次研讨课，课文选自四年级上册第四单元的课文《盘古开天地》，盘古是如何开天地的呢？倒下之后，他的身躯又化作了什么呢？盘古是怎样一个人呢？带着疑问，让我们走进陈嘉敏老师的课堂，一起去看一看吧！ 导入本课时，教师用的是几幅动态图片，成功吸引了学生的注意力，体会这个神话故事起因的神奇。通过这四幅图来表现这个神话故事的结构脉络，使学生更容易理解课文和想象画面。创造性地使用学生已知道的图片故事引入引起学生对神话故事的共鸣，起到了激发兴趣的作用，在讲解课本内容时，通过播放盘古化生万物的动画片，让学生直观了解了盘古化生万物的经过。 在教学盘古顶天立地这一过程中，陈老师让孩子们读文找关键词，体会文中的神奇之处，通过寻找时间节点词，找每个节点的动词，顺理成章的完成故事经过的提炼。通过对比楼房的高度，体会“一丈”“巍峨”两个词，并且从中感受盘古巨人的神奇之处。通过相同的生活经验，体会盘古坚持不懈的精神以及古人神奇且贴切合理的想象。 在重点讲盘古身体的变化时，让孩子们运用之前学过的方法进行自学，让孩子们明白神奇之中也有规律，从而让孩子当堂成诵。 最后，孩子们能够借助板书和插图复述整个故事。整节课，环环相扣，基于单元导读页的语文要素，课堂上，不断激发学生兴趣，推动课堂气氛。在和谐的氛围中，顺利完成了教学目标，真是“润物细无声”。 课后，首先由陈嘉敏老师进行说课，重点阐述本节课的教学目标、方法、过程以及分享课后反思。教师们纷纷表示，陈嘉敏老师这堂课上得很成功，教态自然，达到了教学要求，且重难点突出，课件制作非常精美，吸引孩子们的眼球，讲解过程生动有趣，语言精炼。 同时，教师们还对陈嘉敏老师的课提出一些建议：比如怎样让课堂充分些、教学的方式更多样化。教师们皆表示，听陈嘉敏老师的课受益良多，今后更要认真实践，努力构建生动活泼、孩子乐于接受、高效的语文课堂！ <p class="ql-block">摄影：陈秋媚，钟小艳，邱文洁</p><p class="ql-block">撰稿：陈美琪，侯子灵</p><p class="ql-block">初审：卢丽萍</p><p class="ql-block">终审：张春玉，钟美韶</p>