<p class="ql-block"> 为加强学校教学常规管理，确保教学常规扎实推进，切实提高教育教学质量，2021年10月27日，我校迎来了教研室领导检查常规教学教研工作。</p> 听课 <p class="ql-block"> 首先由甘明老师给我们带来的语文课《列夫·托尔斯泰》甘老师在课堂中，问题设计阶梯形强，能适应不同层次学生需求。同时也善于积极调动学生的积极性，使得整个课堂气氛活跃，让学生在乐中学。利用小组合作的方式，搭建互相学习的平台。</p> <p class="ql-block"> 李夏丹老师善于利用课前三分钟，让学生上台大胆展示自己读书笔记，营造一种融洽的学习氛围。在课堂上李夏丹老师风趣幽默使得学生积极投入到课堂学习中，让学生在课中学、在课中练。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 肖传利老师执教的《合并同类项》让学生仔细观察找出数学当中的奥秘，引入学生进入课堂开展教学，让学生在学中练。达到在课堂掌握知识。通过练习让学生及时的巩固知识。</p> <p class="ql-block"> 刘嘉容老师利用激趣导入的方式，层层引导学生基础知识掌握。整个教学过程清晰、完整、课堂环节紧密相连。同时在课堂上适时、适度指导学生的学习活动，矫正纠错、精讲点拨、提炼总结，体现了教师智慧型指导。</p> <p class="ql-block"> 朱梅老师执教《unit 5 Do you want to watch a game show?》利用视频导入的方式，激发学生学习兴趣。在课堂中注重情境创设，富有时效性，语速自然流畅，在激发学生的学习兴趣同时也让学生掌握了重难点。</p> <p class="ql-block"> 谢鸿浩老师执教《unit 4 where's my schoolbag (1a~1c)。谢老师教态亲切，能亲近学生关爱、尊重学生，满足不同层次学生的学习需求。有较强的教学组织能力，善于利用现代化教学技术手段吸引学生。</p> <p class="ql-block"> 刘骄连老师教学基本功扎实，语言规范，板书工整。运用歌曲导入的方式把学生带到课堂当中。整堂课面向全体学生，运用激励性语言调动学生学习的积极性。让学生从生活实际出发去掌握学习要点。</p> 评课 <p class="ql-block"> 课程结束后，县教研室的领导对我校教师一一作出评价，让老师们深深收益，在课堂中收获知识、在课堂外收获经验。县教研室领导就“双减”背景下如何开展教研提出了意见和建议，给我校老师指明了方向，在之后的教学之路上，我校老师将继续努力、继续前进、继续拼搏、继续创新！</p><p class="ql-block"> 撰稿：刘琴</p><p class="ql-block"> 审核：刘林庚</p>