课堂磨练展风采，观摩交流促成长——南阳市第三小学五年级语文组听课评课活动

南阳市三小通讯员王苗

盛开的花朵美不过教师的笑颜，秋天的凉爽抵不过教研的火热。为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，学先进，找差距，见贤思齐，共同提升，全面提高教育教学质量，本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，南阳市第三小学举办了为期四周的教研组内听课评课议课活动，五年级语文教研组积极响应，认真参与。 美丽教师展风采 勾静老师强烈的人格魅力，和她充满阳光的笑脸带给学生们无尽的亲和力。她执教的《太阳》使原本枯燥的文字变得格外灵动，学生们的配合与投入使课堂氛围变得更加活跃，整个班级里充满了欢愉的书香气息。 张京老师学法迁移,学以致用。在孩子们理解了《什么比猎豹的速度更快》中的说明方法后，张老师又将说明方法运用到生活中，而且选取事例时从生活入手,用“文具盒”“书包”“大树”等贴近生活的例子，让孩子有话可说,孩子们积极性高,课堂气氛活跃,效果好。 刘天孜老师将《冀中的地道战》的教学任务分成若干个小任务，有利于学生完成。师生互动多，交流反馈及时。教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。 　　王生蕊老师带来的《语文园地二》教学技术更是如火纯青，用诗意般的语言带给学生们身临其境的体验。她的温柔委婉，引领学生们在知识的海洋里遨游，在她的指导下一节课的时间，学生积累了很多与珍惜时间有关的成语、名言、小故事。 李成韵老师的《示儿》教态自然，语调亲切，不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。李老师准确地把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的思维状态。 王苗老师带来《示儿》，她和学生的课前准备工作都做得比较好。课上学生思考积极，课堂气氛非常好。王老师讲授环节条理清晰、重点突出，完成教学目标情况良好。 赵蒙蒙老师整节课始终体现着“互动合作与探究”的课堂教学氛围，师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓。在拓展知识的环节中，所展示的大量图像，更开阔了学生的视野，从而创设情境，使学生身临其境。 “三人行，必有我师焉”，同事间互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学内容与方法，更提高了自身的专业素养。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，每一节课后，老师们都积极评课，及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。 此次听课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使老师们在教学方面得到了磨炼，对提高教育教学水平起到很大的促进作用。教学是一场修行，教研活动更是教师终身的修炼。我们坚信在全体教师的共同努力下，我校语文教学改革工作一定会且歌且行、且思且进，静待我校语文教育教学之花愈开愈艳，芬芳满园！ （审核：李天朝校长）