<p class="ql-block"> 为了深入贯彻新课程理念，激发教师钻研教学的热情，提升课堂教学的能力，汉光实验小学开展了第六届课堂节。10月27日下午，音乐组左老师带领六年级一班全体同学，完成了一堂沉浸式的音乐课《雪绒花》</p> <p class="ql-block"> 《雪绒花》是人教版六年级上册歌曲。这首歌把edelweiss拟人化，使它具有人类的感情和高尚的品格，他将自己的感情注入这一生长在高山的植物，更主要的是，他通过这“小而白、洁又亮”的小花儿保佑自己的祖国永远平安、顽强。</p> <p class="ql-block"> “教唱课”最重要的一个环节便是“唱”。左老师首先带领大家做了两个“童声全音域”的发声练习“哼鸣”与“呜”，以及用上了气息控制手势与二腹肌前腹控制手势。帮助学生在发声练习时能够及时找到混声状态，并有效防止喉外围肌用力过猛，造成声音挤卡。</p> <p class="ql-block"> 发声练习过后便是沉浸式的演唱环节。高年级孩子正处于变声期，尤其是男生声带逐渐变宽变厚，声音逐渐低沉，胸声越来越多。在不损伤孩子声带的情况下，如何把同一班级的男生女生的声音比例调整好，使男女生声音融合度更强，避免学生“喊唱”一直是困扰高年级音乐教师的一个“老大难”问题。</p> <p class="ql-block"> 在教唱环节中左老师一次一次调整学生发声状态，演唱状态，口型，咬字，以及声音的音色和控制力度，并强调在演唱过程中可用辅助手势帮助控制“二腹肌前腹”，避免喉外围肌介入过多造成声带损伤，逐渐帮助学生找到“弱混”状态。男生头声比例也逐渐增多，达到声音的平衡，与女生的融合度也越来越好。</p> <p class="ql-block"> 课后，宁校长和各位音乐老师对本节课给予高度评价，并对这节课提出指导性的建议。本次课堂节活动切实提升了教师队伍的专业素养，教师在困惑中不断反思、在反思中大胆探索，追寻教学实践的脚步永不停驻，奔向理想课堂!</p>