<p class="ql-block"> 为了贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《吉林省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，按照《长春市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》和《长春市推进幼儿园与小学联合教研实施方案》具体要求，长春市基础教育研究中心于10月26日走进双阳，在七中专附属幼儿园和双阳区第一实验小学通阳校区组织开展了幼小衔接工作调研暨幼儿园与小学联合教研视导活动。</p> <p class="ql-block"> 活动由双阳区教师进修学校小学教研部主任曹丽君主持。参加活动的有长春市基础教育研究中心小学教研室肖宇轩主任、李博老师、褚春蕾老师、周玉卓老师，幼教部白云主任、袁千老师,资源部李贵娟主任、宿国英老师、朴善姬老师、殷娜老师，双阳区教育局基础教育科吴明明老师，双阳区教师进修学校杨冬梅副校长及小教部、幼教部教研员，还有来自双阳区幼小衔接试点校（园）的业务校（园）长、主任及教师代表，共计80余人。</p> <p class="ql-block"> 活动有四项议程。包括幼小衔接工作汇报、幼儿园教学活动观摩、小学一年级课堂教学观摩和活动总结。</p> <p class="ql-block"> 首先，在七中专附属幼儿园会场进行了幼小衔接工作汇报。双阳区教师进修学校副校长杨冬梅以《幼小协同 多措并举 科学做好衔接工作 》为题汇报了区域幼小衔接工作。她介绍了双阳区幼儿园、小学的基本情况，汇报了我区幼小衔接“二二四”工作模式（健全两个体系，抓好两项工作，落实四个行动），交流了下步工作设想。</p> <p class="ql-block"> 七中专附属幼儿园园长杨萧代表我区试点幼儿园作了《坚持以儿童为本，科学有效衔接》工作汇报。她从解读文件、培训及调研、成立幼小教研联盟、开发桥梁课程、紧抓幼小衔接要点、家园共育等方面，详细地介绍了七中专附属幼儿园幼小衔接工作的主要做法。</p> <p class="ql-block"> 双阳区一实验小学校长程英伟代表我区试点小学作了《尊重儿童身心规律 科学做好幼小衔接》工作汇报。他着重交流了学校在顶层设计、作息时间调整、教学内容开发、学习方式探究、“口令化教学”研修主题、整本书阅读、劳动实践教育等诸多方面的具体举措。</p> <p class="ql-block"> 汇报环节后，与会人员，分别走进了七中专附属幼儿园大班、中班进行语言、健康、艺术等领域教学活动观摩。三位执教老师的课堂严格落实“去小学化”要求，遵循幼儿身心发展特点和教育规律，坚持以游戏为基本活动，获得了参与教研的领导、专家的好评。</p> <p class="ql-block"> 随后，与会人员来到双阳区第一实验小学通阳校区，走进一年级语文、数学、科学、道德与法治学科课堂进行幼小衔接教学活动观摩。四位执教老师坚持儿童为本的教育理念，遵循“三阶四维”课程模式，按课程标准“零起点”教学，引导学生在生活情境、体验活动、游戏活动中开展学习活动。</p> <p class="ql-block"> 长春市基础教育研究中心的小学语文、数学、科学、道德与法治学科教研员分别对4节课进行了精彩而细致的点评，她们均认为授课的4位教师能够立足儿童，基于学情进行教学活动设计，促使学生的身心在体验感悟、游戏活动中适应与发展，实现了小学与幼儿园教育教学方式的有机衔接。</p> <p class="ql-block"> 最后，长春市基础教育研究中心肖宇轩主任作了总结性的指导讲话。她对双阳区域整体幼小衔接工作，以及试点小学、幼儿园的幼小衔接工作给予了高度评价。她指出，双阳区幼小衔接工作亮点突出体现在科学统筹、同步跟进；组织严密，格局明晰；学段互通，双向衔接；作息调整，课间律动；家校共育，双向交流等多个方面。她希望，双阳区在梳理前期经验的基础上，深入挖掘幼小衔接点，集众智，聚合力，继续开展实质性的幼小衔接工作。</p> <p class="ql-block"> “道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期。”双阳区会以此次调研活动为契机，继续行走在幼小衔接探索之路上，以更加务实的精神攻坚克难，以更加有力的举措狠抓落实，相信双阳区的幼小衔接工作定会绽放出绚烂的花朵，结出丰硕果实！</p> <p class="ql-block">撰稿：长春市双阳区教师进修学校 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p>