2021 年港北区基础教育教学改革示范区建设学科教研员、骨干教师培训——课改背景下教学评价能力提升

L

10月25—29日，2021 年港北区基础教育教学改革示范区建设学科教研员、骨干教师能力提升培训班在广西南宁如期举行，港北区教研室成员，学区教研员以及学校部分骨干教师汇集于此，开始为期四天的培训学习。 　　10月27日下午，由南宁市教科所小学语文教研员卢耀珍带来《课改背景下教学评价能力提升》的专题讲座。 　　南宁市教科所小学语文教研员，小学中的中学高级教师，广西特级教师。曾荣获全国优秀教师、广西壮族自治区优秀教师等称号，获评为教育部课程教材研究所、小学语文课程教材研究开发中心优秀教研员、南宁市优秀教研员，自治区教育科研先进个人，南宁市课改先进个人，南宁市先锋示范岗，指导南宁市多名青年教师参加全国、自治区的各类教学比赛均获得优异成绩，多篇论文发表在省级、全国级核心刊物上。 　　卢老师先解读了国家“双减”政策的背景和意义，在“双减”政策下如何能够做到“减负提质”。对此，卢老师给我们指出四个策略：一、课堂常规要抓好；二、让学生忙起来；三、教师的目标意识树起来；四、把学生的时间意识建立起来。学用结合，提升素质。培养学生的好习惯，一生受益。 　　卢老师通过展示两个课例，指出如何在教学中实现“备、教、学、评”一致。作为一名老师，要具备研读课程标准的能力，在语文教学中紧抓阅读和写字教学，落实语文核心素养。 　　专心致志，笔墨流泻出一行一行的收获。 　　小组实操，动起来。 　　今天下午听了卢老师《课改背景下的教学评价策略》的主题讲座，知道了减负--提质是双减政策下我们教学的核心任务，要想提高质量，必须要做到:备，教，学，评四位一致，紧扣学习目标去展开。今天的学习，用不好就等于纸上谈兵，所以我在今后的教学中，一定会围绕课标，去研究去实践，争取做到四位一体。 ——周丽杏 　　从卢老师的身上我学到了很多知识和方法。在“双减”的政策下，我懂得了教师首先要提高课堂教学质量。其次，培养学生的学习习惯和规范课堂常规。最后，做到教学评一致。 ——覃丽珍 　　听了卢老师的课，最大的收获是知道了如何去钻研教材、解读文本，提高课堂效率。 ——覃幼 　　听了卢老师《课改背景下的教学评价策略》，我收获满满，从中也得到了一些启示为培养全面发展的接班人，提升素养，努力做好备、教、学、评一致，在今后的教学工作运用前置学习卡、反思学习卡辅助教学目标的达成。 ——陈丽 　　任务单是检测学习效果的一种有效且可操作的评价手段。 ——吕春梅 　　一个计时器，一道清脆的铃声，把学生的时间意识建立起来，掌握好课堂的每一分钟，从课堂上要质量！ ——李棠 从一名数学老师的角度聆听卢老师的讲座，也能让我有意外的收获！卢老师分享的双减环境下提高课堂教学质量的策略以及“备、教、学、评”一致性的观点，对于其他学科的应用都是相通的，回到岗位后我将结合自己学科的特点去践行和应用！ ——闭肖丽 　　“热爱可抵岁月漫长”我们将怀着一颗虔诚的心，在教育路上一路修行。 第四组全体成员莫梦玲周丽杏覃幼蒙璐梁润群 杨燕妮闭肖丽李棠覃丽珍黎美霞吕春梅梁结珍陈丽 文字编辑：莫梦玲蒙璐图片来源：第四小组全体成员审核：第四小组全体成员