一路踏歌向远行，不负人间好秋色——记初中语文第三组赴新安第一实验中学跟岗培训

静水流深

时光微步，岁月静缓，自10月18日语文第三学习小组赴深圳跟岗学习以来，全组成员主动适应，积极融入，有计划、有步骤、有针对性地学习深圳“先进理念”，了解深圳“成功经验”，在教育发展的前沿学思践悟、淬炼成长。 踏歌远行不负秋 　　星光不问赶路人，时光不负追梦人。这个秋天，我们以梦为马，逐梦远行。每一个位教授老师的讲座都给我们给我们打开了一扇新的思想大门，让我们领略世界之广阔，学海之无涯。 1 李睿老师 《核心素养理念下，学生思维能力的培养》 　　李睿老师首先从核心素养思维的概念切入，界定“三维目标”与“核心素养”的关系，素养与素质的异同，学科核心素养的内核等。核心素养的培养关键在于思维的培养，思维的培养依托于语言的输出，所以核心素养培养依托于学科培养，故教师在教学中培养学生的思维能力尤为重要。在互动环节中，现场气氛尤为热闹，各位学员充分调动自身学科思维和生活逻辑思维，积极参与讨论。 2 吴希福校长《打好人生第一仗》 　　中考是学生人生中第一仗，在“双减”的背景下，严峻的升学情景下，一线教师如何带领学生打赢这场仗？吴希福校长从熟悉中考政策、建构知识体系、制定中考计划、召开六个重要会议、做好十项管理、建设中考文化等六个方面给我们详细介绍了备战中考的一系列策略。最后吴校长寄语：你尽管努力，剩下的交给时间。 3 　　深圳外国语学校（集团）抓住“课堂”这一关键，从三年的时间，进一步打造深外好课堂，为未来30年奠基。深外甘磊主任以深外课堂为例，讲授新中考背景下如何提升学校的教育质量。他从为何选择从课堂出发、何为深外好课堂、学校如何将如何推进深外好课堂建设三方面介绍深外课堂的变革，给学员展示了一个教育改革的范例。 4 　　深圳市龙华区玉龙学校倡导以“生活为源，发展为本”的理念，以“用课程链接生活”开创并实践校本课程。会上，徐祥梓老师从衣、食、行、情四个方面向学员展示了他们的特色课程，如整理课、烹饪课、烘焙课、理财课、情绪管理课等，尤其是大美校长的烹饪课，让学员们对玉龙学校向往不已。 陌上静美秋盎然陌上清秋诗意浓 　　 　　有这样一座图书馆，她像一所学校，集学习、阅读、沙龙、研讨于一身；有这样一所学校，她像一座图书馆，不管置身哪里，转角就会遇到书。她就是新安中学（集团）第一实验学校图书馆——新湖书院。 　　 　　新安第一实验中学让书籍走出阅览室、图书室、图书角，让书真正从时间和空间中走出来，走进学生的真实的生活世界。走廊、中庭、休息处等等，目之所及皆为书。 学生作品展 陌上清秋思意美学校文化经验交流 　　郑生校长从学校历史演变、办学理念、办学特色，教育教学成果等给我们介绍了新安第一实验中学。 云端课堂 　　为向更多的学生群体提供优质教育服务，推动深圳教育先行示范，加快实施未来教育探路工程，深圳市教育局依托现代信息技术创立出平台型未来学校——“云端学校”。新安第一实验中学便是其中一所。 云端课堂打破了学校壁垒，便于整合优秀资源，提高内容质量。更深入的跨校交流途径让教师思维更开阔，能够为学生提供更好的课堂教学服务。最前沿的课堂模式让我们大开眼界。 语文课堂 　　为更好地结合本校学生的学情因材施教，刘文军老师在云端课后，再用了一节课突破上一节课的教学难点。尤其针对学生上节课中的写作表达问题，他及时给予了点拨，并适时结合小测作文进行询问评讲。 线上线下相结合既让学生听到自己老师的讲解，又听到其他学校老师的讲解，还可以听听其他学校学生的回答，让学生在多层次的学习中不断提高。 　　马跃老师主讲的《词四首》，整个过程思路非常清晰，从文体知识到词朗诵，文本赏析。在解析豪放派词中，她抓住关键词进行赏析，结合词人创作背景和历史典故，引经据典，深入浅出，让学生在趣味故事中理解透彻，尽显其扎实的语文功底。 　 　　导读是名著整本书阅读的基础性环节。导读设计主要在于核心的题的选取，陈静老师一上课就抛出一个核心问题：“梁山泊的权利更迭是如何进行的？”这个问题一提出，课堂顿时像沸腾的水，气氛热闹。有些学生开始七嘴八舌地分享自己的阅读，有些同学则立马翻阅名著中的相关内容。接着陈静老师从梁山泊两次的权利更迭入手，王伦和晁盖、晁盖与宋江，引导学生梳理权利更迭的情节。在这个过程中，陈老师既引导对故事情节进行了梳理，又对人物形象进行分析。 　　从环境氛围到课堂教学，新安第一中学处处体现富有智慧、富有情怀、积极进取的办学理念。这其中闪耀的匠心令人心生敬佩！ 不负秋色是心安 　　一路踏歌向远行，不负人间好秋色。我们满怀期待而来，满载收获而归，感谢深圳一行，让我们在这个秋天与所有的美好不期而遇。 研修日志 编辑：黄燕婷审核：骆伟山