<p class="ql-block"> 为了进一步促进学校教育与家庭教育的有机结合，密切教师、幼儿、家长之间关系，创建和谐、健康的园内外育人环境，充分发挥家访对幼儿进行思想教育工作的重要作用，进一步提高德育实效性，促进幼儿全面健康成长，淅川县实验幼儿园各班老师在10月22日进行了家访。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在家访前，老师们回顾分析幼儿在幼儿园中行为习惯，做足访前准备，以便更好地和家长交流教育方法。</p><p class="ql-block"> 家访中，老师们详细地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，老师们也不吝夸奖。老师们也诚恳地指出幼儿还需要进步的地方，耐心地分享育儿方法，提醒家长不仅要关心幼儿生活学习习惯，也要关心幼儿的交往，情感及品德形成，家长们认真倾听，不时点头认可。随后，家长们也畅所欲言，给老师介绍幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯等方面，还提出了宝贵的建议。</p><p class="ql-block"> 家访后，老师们对家访信息进行整理，以便在今后的幼儿园生活中根据孩子的个性差异进行有针对性指导。</p> <p class="ql-block">家长们认真手写的宝贵的建议</p> <p class="ql-block"> 家——不仅是生活的地方，也是幼儿接受教育的第一站。陈鹤琴先生说过:“幼儿教育不是家庭一方面可以单独胜任的;也不是幼儿园一方面可以胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”这充分说明在幼儿成长的过程中，家庭和幼儿园都起着各自的重要作用，两者缺一不可。</p><p class="ql-block"> 通过本次家访，在老师与孩子、家长的互动交流沟通中，分享了快乐，拉近了距离，使教育变得生动而有希望！从家长的眼神里、话语间、行动中，老师感受到的是一份信任、一份放心、一份期待；老师们将珍视这份信任与理解，家园携手，双剑合璧，筑家园之桥，共同开启新的教育旅程。</p>