相信专注的力量---记教研室张效峰老师到坡头初中视导教学工作

空灵月明

深入一线听评课，督查指导促提升 　　丹桂溢香，红旗飘扬，在这个充满诗意的季节里，风景美如画的坡头初中迎来了一盏明灯。 不到八点钟，张效峰老师在坡头中心校校长汤木旺的陪同下，已经从济源市区赶到坡头初级中学的录播室里。 　　正在讲课的这位小姑娘是今年新来的特岗老师王丽萍。汤主任和闵校长历来重视青年教师的培养。大家都特别期待我们语文学科的专家张效峰老师的到来，因为张老师每一次都能给大家带来满满的干货，给我们这些青年教师带来饕餮盛宴。 　　王丽萍老师落落大方，声音悦耳。 　　学生们听得非常认真。 　　老师们也听的十分入神。 　　张老师和汤主任边听边记。 　　闵校长、李校长和中心校王力伟老师也全程参与听课。 以教研之火，点教学明灯 　　汤主任对王丽萍老师的课进行了中肯的点评，并对青年教师寄予厚望。中心校汤主任表示青年教师群体已经成为坡头教育的重要力量之一，所以一直致力于搭建平台，促进青年教师快速成长。 　　张老师从专业的角度对这节课进行了点评。以这节课为切入口，以七年级上册为例子，告诉大家如何备课。备课一定要充分，备透教材，也不能忽视备学生。备教材要上升到一定的高度，认真揣摩教材的编写意图，认真分析单元提示的区别与联系。 　　对于学生能力的培养，要循序渐进，使其呈现螺旋上升的趋势。以默读为例，张老师详细了给我们分析了默读这一能力点的习得过程。七年级上册的四个单元都在训练默读。对默读要求的侧重点却不相同，是一个循序渐进的过程。这就要求在教学中要抓住每单元的能力点，进行反复训练，让学生掌握该掌握的能力点。对于这些在上课之前老师们要做到胸有成竹。 　　张老师所提倡的一课一得，这个得点就是教学的重点。重点一定要清晰，在课堂上一定要突出，真正让学生习得。一课一得使得学习更深入，学生得到的不仅仅使知识，更是学习的能力。正所谓:授人以鱼，更要授人以渔。 　　听君一席话，胜读十年书。我重新审视了《再塑生命的人》这一课，教学重点便清晰地出现了:抓住标题、开头、结尾、抒情句、议论句等关键句段来阅读文章，这个能力点通过默读的形式得以实现。这个阅读方法可以通过板书再次强调。这样的阅读方法是具有普遍性的。在第三单元让学生认真地掌握了这个方法策略，后几个单元学习起来就更轻松了。 　　大家的听课笔记和评课心得。 收获满满！ 　　且教且学，且行且思，跟专业的人干专业的事 　　评课结束后，郝艳主任就学校对青年教师的培养工作进行了汇报。也提出了一些困惑。张老师对学校工作进行了肯定，并对困惑进行解答。 　　古人云：人之学力有限，术业贵乎专攻。在语文教学方面，张老师就以下几方面给青年教师指明了方向。 1.研究教材和教参。深入研读，并思考其编写意图。 2.读专业书籍。张老师推荐我们阅读王荣生老师的书，一学期读一本。 3.研究中考试题。每年秋天开学之前先做本年度的中考试题，并好好研讨，把握新动向，更要推敲答案背后的立意和思维。 4.多听课多学习。在听课中寻找理论与实践的契合点。 5.尝试做讲座。所有能力的构建都需要归纳总结。我们应该多思考，多归纳多总结，然后把自己思考所得讲出来，在讲中不断地提升自己。 6.参加各种讲课大赛。尤其是微型课大赛，全面地提升自己。 　　大家的学习心得，向张老师致敬，相信专注的力量！ 　　人人都想优秀的时代，靠的是专业。让我们跟专业的人，干专业的事，向专业的人学习，带着修行的心去工作，成为一个专业的老师。 漫长语文教学路，吾将上下而求索！