<p class="ql-block"> 为进一步诠释“环境育人”的理念，将儿童意识融入环境，将课程意识落实到环境。为了有效发挥班级环境和自主游戏活动的作用，提高幼儿的学习兴趣，让孩子们拥有一个温馨快乐的学习环境，促进教师的教育教学技能，阳光幼儿园于10月27日开展了班级环境评比活动。</p><p class="ql-block"> 本次评比有五个内容：主题墙饰、区域创设、家园联系栏、自主游戏情况以及班级其他环境，教师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级，对各班环境创设进行了观摩点评评分。</p> <p class="ql-block"> 整个观摩活动老师们积极参与，各抒己见，大胆质疑，构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的平台，既让每位教师看到了别人的亮点，同时也反思了自身存在的不足，最终形成了操作性较强的观察方法、策略。</p> <p class="ql-block"> 此次环境评比以幼儿和专业教师的视角出发，在预设和规整的环境中，创设孩子与环境、区域间的互动，以两种视角达到“幼儿为本”的活教育、真教育理念，共同实现环境与幼儿的“对话”。在孩子的世界里，老师们努力成为一名追随者，追随孩子的目光、喜好，和他们一同创造、体验和成长，让幼儿成为环境真正的主人，让环境为教育助力。</p>