花之缘起 <p class="ql-block"> 户外游戏时间，笑笑在玩彩色滚筒，过了一会，发现她和艾琳蹲在种植园地旁，我走过去听见笑笑在说：“这是我们之前种的玛格丽特菊，但是现在它的花已经都没有了。”</p><p class="ql-block"> 艾琳：“暑假的时候太热了，它们都被晒死了。”</p><p class="ql-block"> 笑笑：“那我们又要开始种花啦！”</p><p class="ql-block"> 艾琳：“有好多漂亮的花，我都喜欢。”</p><p class="ql-block"> 笑笑：“我家里也有花，有红色的、黄色的。”</p><p class="ql-block"> 这时旁边的小伙伴都被她俩吸引过来，你一言我一语的说着。</p><p class="ql-block"> 梓瑜：“我的家里有菊花，红色粉色黄色的。”</p><p class="ql-block"> 洋洋：“我知道海棠花。”</p><p class="ql-block"> 皓烨：“我知道，我知道，我还看到过茶花，很漂亮，花瓣的形状像爱心。”</p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“喜欢接触大自然、新事物，经常问一些与新事物有关的问题。”从孩子们的交流中，我们发现孩子们的生活经验很丰富，抓住契机与孩子们交流，并且结合季节我们选出了几种花，然后由孩子们投票，最终选择播种茶花。</p> <p class="ql-block"> 于是我们对茶花课程进行了前审议，包含了环境与材料支持、资源利用、活动组织以及其他家园合作等。</p> 茶花苗住新家 <p class="ql-block"> 茶花，又名山茶花，是山茶科、山茶属多种植物和园艺品种的通称。花瓣为碗形，分单瓣或重瓣。烂漫的茶花，能在天寒地冻的早春绽蕾吐蕊，到桃李芬芳的春天给人们带来了春意，给生命带来了无限的希望。茶花历经岁月的沧桑，傲风雪寒霜而花姿丰盈，健美迷人。</p><p class="ql-block"> 问题一：种植可不是一件容易的事情，种植茶花需要什么呢？应该怎么种呢？</p> <p class="ql-block"> 欣欣：需要小种子，要给它浇水，这样它才会发芽。</p><p class="ql-block"> 笑笑：还有花苗，往泥土里面种。</p><p class="ql-block"> 妞妞：我们要好好爱它。</p><p class="ql-block"> 一一：是的，我要每天都去看看我的植物，要好好照顾它。</p><p class="ql-block"> 羽扬：还要晒太阳！</p> <p class="ql-block"> 老师的话：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“和幼儿共同制定调查计划，讨论调查对象、步骤和方法等，也可以和幼儿一起设法用图画、箭头等标识呈现计划。”鼓励孩子们讨论种什么？怎么种？将自己的想法和同伴交流，并进行整理概括，体验讨论探究的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 笑笑：小苗苗快长大，我给你找了一个新家。</p> <p class="ql-block"> 阳阳：这是我种的茶花，茶花苗苗我每天都会来看你的哦。</p> <p class="ql-block"> 妞妞：我们给小苗们浇水，它们就像我一样会慢慢长大。</p> <p class="ql-block"> 戴洋：我们要轻轻的，不要伤害到它。</p> <p class="ql-block"> 哇，茶花全部种植完成✌️</p> <p class="ql-block"> 老师的话：经常带孩子接触大自然，激发孩子的好奇心和求知欲，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。通过开展种植活动，孩子们不仅在家和家长体验合作种植，在幼儿园中还和伙伴们一起实践、观察、种植，体会劳动的乐趣。</p> 守护茶花苗 <p class="ql-block"> 问题二：茶花苗掉叶子该怎么办呢？</p><p class="ql-block"> 在种植完茶花苗以后，孩子们经常会去给它们浇水、除草。</p><p class="ql-block"> 阳阳：咦，这棵茶花的叶子都掉下来了啊。</p><p class="ql-block"> 皓烨：在哪里，我来看看。</p><p class="ql-block"> 佳浩：这里这里，我看到了，它的叶子掉下来了！</p><p class="ql-block"> 悠悠：我家妈妈说现在的天气太热了，茶花宝宝被太阳晒了就会掉叶子。</p><p class="ql-block"> 阳阳：那怎么办？我们要想一个办法，不能让它掉叶子了。</p><p class="ql-block"> 艾琳：我家奶奶种菜的时候把冬瓜的大叶子给菜做雨伞。</p><p class="ql-block"> 心怡：我看到我们沙池旁边有很多模具，上面还有小孔，我们可以把茶花盖起来，这样就不会被太阳晒了！</p><p class="ql-block"> 阳阳：对啊，那个可以把茶花苗盖起来！</p> <p class="ql-block"> 说干就干，一起来守护茶花吧！</p> <p class="ql-block"> 一个个小小的身影在花田里忙碌着…</p> 小插曲——遮阳网 <p class="ql-block"> 丹妮：我婆婆带我去摘草莓的时候上面是白色的布挡着，下雨都不怕。 </p><p class="ql-block"> 航航：我家地里有那个黑色的布，盖在菜上面。</p><p class="ql-block"> 艾琳：那个是用来遮太阳的吧。</p><p class="ql-block"> 墨墨：对，就是的，那我们也给茶花盖起来吧！</p><p class="ql-block"> 孩子们回去和家长查阅了许多资料，最后得出黑色遮阳网是最合适的。</p> <p class="ql-block"> 问题三：如何搭建遮阳网？</p> <p class="ql-block"> 奕阳：用绳子把遮阳网绑起来。</p> <p class="ql-block"> 皓烨：四周用棍子，将遮阳网套在棍子上。</p> <p class="ql-block"> 硕硕：可以把遮阳网剪成小块，盖在茶花上。</p> <p class="ql-block"> 凯杰：将绳子套在遮阳网周围的圆圈里，绑在棍子上。</p> <p class="ql-block"> 妍妍：要在花田中间放一个粗棍子，不然网会掉下去的。</p> <p class="ql-block"> 把自己的想法去进行实践吧！搭建开始喽，用绳子套在遮阳网的小孔里，系在棍子上。</p> <p class="ql-block"> 保育老师一起来帮忙💪</p> <p class="ql-block"> 成功啦！瞧，我们搭的遮阳网赞不赞？</p> <p class="ql-block"> 老师的话：陶行知老先生说过：“生活即教育。”通过孩子们的细心观察发现茶花苗掉叶子，引发出了遮阳网。搭建遮阳网之前孩子们大胆地进行猜想、设计，然后进行实践，最后验证了自己的想法，丰富了幼儿的生活经验。</p><p class="ql-block"> 小知识：在搭建遮阳网之前要先将支架做好，然后用绳子固定遮阳网的四周，这样搭建出的遮阳网就不怕风吹了。<span style="font-size: 18px;">遮阳网主要是用来给植物（作物）遮挡阳光的，搭建时建议用竹子来做搭建棚架的柱子，棚架的高度大约在1.5m，这样能够保证早晚太阳可以斜射到里面，保证植物（作物）充足的光照，如果棚架太高则刮风时不牢靠。</span></p> <p class="ql-block"> 问题四：茶花和月季一样吗？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 茶花、月季傻傻分不清楚🌝</p><p class="ql-block"> 欣欣：这个是茶花吗？好漂亮呀！</p> <p class="ql-block"> 昕澜：它的叶子上有“小牙齿”，茶花的叶子上没有。</p> <p class="ql-block"> 皓元：这个是茶花！</p><p class="ql-block"> 峥峥：是的！它的叶子很大！</p> <p class="ql-block"> 我来闻一闻😯</p> <p class="ql-block"> 一起来找一找茶花与月季的相同之处和不同之处！</p> <p class="ql-block"> 经过比较之后，我们得到了以下经验。</p><p class="ql-block"> 茶花与月季相似之处：</p><p class="ql-block"> 1.颜色相同；</p><p class="ql-block"> 2.花的形状相像；</p><p class="ql-block"> 3.都好美呀！</p><p class="ql-block"> 茶花与月季不同之处：</p><p class="ql-block"> 1.茶花叶子摸起来硬硬的，月季花叶子摸起来软软的。</p><p class="ql-block"> 2.茶花茎无刺，月季花茎有刺哦，拿的时候要小心呢。</p><p class="ql-block"> 3.茶花花蕊一眼就看见了，月季花花蕊藏起来了，要打开才能看见哦！</p><p class="ql-block"> 4.茶花闻起来没有香味，月季花闻起来香香的呢！</p><p class="ql-block"> 5.茶花开很多啦！满园的茶花，有的都要谢了。月季花才开始开，还有很多花骨朵，原来它们花期不同。</p> 我们的探究 <p class="ql-block"> Q：茶花喜欢晒太阳吗？</p><p class="ql-block"> A：茶花可以接受一定的光照，但最好不要全日照养护。比较正确和稳妥的方式是在半阴处养护，接受散射光照射，只有小部分品种是可以全日照露养的。</p> <p class="ql-block"> Q：茶花多久浇一次水呢？</p><p class="ql-block"> A：茶花一般每隔三四天就可以浇一次水。浇水的时候要遵循见干见湿的浇水原则，不干透就浇水，容易造成积水，严重时会造成茶花的死亡。</p> <p class="ql-block"> Q：茶花什么时候长高呢？</p><p class="ql-block"> A：茶花的生长速度较慢，播种繁殖的茶花一般五到十年才会长高一米，所以一个季节茶花只能长高五到十厘米。并且在养护过程中需要适当的增加浇水量以及肥量，促使茶花可以生长的更加迅速。</p> <p class="ql-block"> Q：茶花多久才会开花？</p><p class="ql-block"> A：各类品种的茶花开花时间都在十一月份到第二年的五月份。大概在一月到三月，会到盛花期。</p> <p class="ql-block"> Q：到了冬天怎么保护茶花？</p><p class="ql-block"> A：1.保证适宜的温度（不低于5度）；</p><p class="ql-block"> 2.保证充足的水分；</p><p class="ql-block"> 3.给植株合理施肥。</p> 与花共舞 <p class="ql-block"> 在《茶言“察”语》班本课程开展过程中，师幼共同体验“花”的秘密，进一步感受花带给大自然和人类的美丽，萌发幼儿保护大自然的意识。</p> <p class="ql-block"> 皓天：艾琳，桂花很香的，送给你！</p> <p class="ql-block"> 写生活动《茶花》</p> <p class="ql-block"> 美工区《花边相框》</p><p class="ql-block"> 茶花遇上相框，幸福像花儿一样绽放在孩子们的脸上，孩子们对美体验溢于言表！</p> <p class="ql-block"> 科学区《花朵标本》</p><p class="ql-block"> 文旭：这些花到时候枯萎了，就会坏掉。</p><p class="ql-block"> 帅帅：那我们可以想个办法留住它。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 凯杰：那有没有什么办法可以把花保存起来不让它坏掉呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 笑笑：放在花瓶里！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 昕澜：放在盒子里！</p><p class="ql-block"> 彤彤：可以把它封起来，做成和昆虫那样的。</p><p class="ql-block"> 菲菲：我知道，那个叫标本。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老师的话：在这个过程中，幼儿不仅仅在艺术审美、情绪情感上有所发展，同时在科学探究、语言表达、社会交往等方面的能力都获得了提高。教师同幼儿一起，将花朵留住，向自然教育迈进了一小步。同时也启发幼儿对生命进行思考，花开花落终有时。</p> <p class="ql-block"> 科学区《神奇的水中花》</p><p class="ql-block"> 好奇、好问是幼儿探究的动机基础和内在动力。</p><p class="ql-block"> 在画花时有幼儿就提出了这样的问题：纸花可以在水里开吗？</p><p class="ql-block"> 问题提出后，孩子们积极寻找能让纸花在水中盛开的方法。</p> <p class="ql-block"> 今天，我们一起试试做一朵盛开的水中花吧！</p> <p class="ql-block"> 小知识：原来纸张中含有大量的植物纤维，当水渗入纸张的纤维后，纤维就会膨胀，，纸花就盛开了......</p> <p class="ql-block"> 益智区《花瓣排排乐》</p><p class="ql-block"> 孩子们对花瓣产生了浓厚的探究兴趣，他们进行了观察、比较、排序......</p> <p class="ql-block"> 老师的话：活动贯彻《指南》科学领域，关于“和幼儿一起发现并分享周围新奇有趣的事物或现象”、“多方面支持和鼓励幼儿的探索行为”的教学建议，支持幼儿的学习和探究，激发幼儿的好奇心和探究欲。</p> 迷你茶花会 <p class="ql-block"> 花不仅漂亮，想尝一尝吗？</p><p class="ql-block"> 水倒进茶碗里，碗里的花慢慢地舒展开来。孩子们七嘴八舌分享着自己的发现。</p><p class="ql-block"> 梓晞：看，花瓣都打开了。</p><p class="ql-block"> 妍妍：哇，小花们都长大了耶。</p> <p class="ql-block"> 在开水的冲泡下，花瓣慢慢舒展开。孩子们将鼻子凑上去闻了闻。分享一个小秘密：用手轻轻扇一扇，可以更好地帮助我们闻到花茶的味道。</p> <p class="ql-block"> 花茶真的很香哦！</p> <p class="ql-block"> 梓瑜：这个花茶有那么一点点好喝哦🌝</p> <p class="ql-block"> 你知道花茶有哪些功效吗？</p><p class="ql-block"> 1.具有清热解毒，凉散风热的功效。对于风热感冒，温病初期具有很好的缓解作用。</p><p class="ql-block"> 2.具有美容养颜，护肤的功效。可以保护肝脏，养肝和胃，可以促进血液循环，有助于消除疲劳。</p><p class="ql-block"> 3.清热解毒，可以清除体内的实火。</p><p class="ql-block"> 4.有效的治疗皮肤炎症。</p> 我们的感悟 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">世间万物皆为师，一棵茶花引得孩子们持续追问，我们追随幼儿的兴趣和需要，及时调整进程和支持策略，以引导幼儿持续探究茶花的秘密。</span>每个孩子的心中都有一颗“美“的种子，在与花共舞的日子里，孩子们用心灵感受美，用双手创造美，他们乐于进行简单的艺术创作活动。期间，他们抒发内心的情感，感受用艺术与别人交流的喜悦，从而获得了精神上的满足，一种因自我肯定而产生的愉悦感由此泛化到生活的其他领域，转化为自我发展的内在动力，进而调节自我行为，完善人格，获得和谐发展的最大可能。</p> <p class="ql-block"> 与花相遇，美好的情愫在孩子的心中生根发芽。</p><p class="ql-block"> 未来，我们还在继续，孩子的心头还会开出更绚烂的花……</p>