<p class="ql-block"> 当各式各样的角遇到惟妙惟肖的诗句，再加以同学们丰富的想象力，会产生怎样奇妙的碰撞呢？</p><p class="ql-block"> 为了让同学们可以更好的感受到角的美，学习角的相关知识，二年级数学组组织同学们完成一幅关于角跟古诗的美术作品。 </p> <p class="ql-block">操作要求:</p><p class="ql-block"> 1.准备</p><p class="ql-block">三角板、A4纸、彩色卡纸、剪刀、水彩笔、胶水等。</p><p class="ql-block">2.操作</p><p class="ql-block">（1）寻找自己喜欢的一首古诗,发挥想象力,在大脑中为古诗配画。</p><p class="ql-block">（2）结合大脑中的想象, 思考所需要的数学基本图形,并动手剪出。</p><p class="ql-block">（3） 动手拼贴出古诗配图,并从图中找出锐角、直角和钝角,并数出图中角的数量。 </p><p class="ql-block">3.总结</p><p class="ql-block"> 说一说你为什么选择这些图形呢?你是怎样找出图画中的钝角、直角和锐角的?</p> 优秀作品展示 <p class="ql-block"> 看！同学们画中的鹳雀楼，仿佛呈现在我们的眼前。</p> <p class="ql-block"> 美丽的景色，让人心旷神怡，流连忘返。</p> <p class="ql-block"> 乡间田园美景，美不胜收。</p> <p class="ql-block"> 本次实践活动圆满结束，同学们发挥自己的想象力跟创造力，在记牢古诗的同时，联系生活，分清了钝角、直角、锐角在实际生活中的应用。相信小朋友们会越来越注重细心观察身边的事物，养成知识运用的好习惯。</p>