<p class="ql-block"> 俗话说“十个手指有长有短”，更何况一个班几十名学生。为了响应“双减”的大号召，针对个体的差异性，九江实华学校数学组制定了“分层作业”的计划，其中就包括了鼓励性作业。</p> <p class="ql-block"> 瞧！来看看五年级娃娃们有哪些收获吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们利用综合应用轴对称、平移的方法，设计美丽的图案，进一步体会图案创作实践的过程。</p> <p class="ql-block"> 运用质数的概念，找出100以内所有的质数。</p> <p class="ql-block"> “教者若有心，学者必得益。”布置数学作业，是一种艺术，更是一种创新。作业的分层设计更是体现因材施教，体现教师教学智慧的平台。</p>