<p class="ql-block"> 作业是教学的重要组成部分，是课堂教学的有效延伸。在全面落实“五项管理”及“双减”政策背景下，城区东关小学积极推进“一主两翼”评价方案，开展了语文特色作业设计研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 语文组的老师们“八仙过海——各显神通”，从课文内容出发，从单元习作出发，从综合性学习要求出发，密切联系学生生活体验，让语文作业“改头换面”。</p> <p class="ql-block"> “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”一年级的特色作业以“留住秋天”为主题，让孩子们到大自然中去赏秋叶、拍秋叶、拣秋叶，并在家长陪伴下创作了“树叶贴画”。</p> <p class="ql-block"> 二年级孩子通过画一画、剪一剪、写一写的形式“制作书签”。一张张小小的、富有创意及个性的书签从他们的双双巧手里诞生。</p> <p class="ql-block"> “制作书签”不仅提高了孩子们的动手能力，而且加深了对重点诗句的理解，真是乐此不疲！</p> <p class="ql-block"> 童话故事让孩子们插上了想象的翅膀，并与主人公亲密接触。三年级小朋友的特色作业“童话小报”，让我们沉浸在多彩的世界里。</p> <p class="ql-block"> 四年级教师结合“神话故事”这一单元的主题教学，让孩子们进行了“连环画”、“神话故事报”制作。孩子们精美的作品如同一件件艺术品，让观者大开眼界。</p> <p class="ql-block"> “连环画”、“神话故事报”的制作，不仅让孩子们感受到了神话故事的神奇，也在孩子们的心田播下了文学的种子。</p> <p class="ql-block"> 五年级的特色作业是“思维导图”，孩子们有的围绕古诗的诗句、作者、注释，表达的情感等创作思维导图，有的对语文课文的字词、人物情感变化、写作特点及中心思想开展创作，对书本里的内容进行了有效整理。</p> <p class="ql-block"> 六年级教师根据本册教材“快乐读书吧”中的内容，设计了有关“爱的教育、名人名著”等手抄报，孩子们在广泛阅读的同时，提高了语文素养，有效的拓展了知识层面，学习生活也更加丰富多彩。</p> <p class="ql-block"> 展评会上，老师们欣慰的笑容，专注的神情，由衷的赞叹便是对孩子们特色作业的嘉奖。</p> <p class="ql-block"> “这是一次最有意义最有价值的研讨活动。”“孩子们的潜力不容小觑，只有我们想不到的，没有孩子做不到的。”校领导给予了老师和孩子们最有力的肯定。</p> <p class="ql-block"> “双减”落地，如何实现教学“减负不减质”，对学校而言任重道远。我校教师将不断优化、完善作业设计，力争在减少作业量的同时，丰富作业形式、提高作业质量，开拓项目化、实践类、学科融合等特色作业，更加注重引导学生自主探究、动手实践，培养学生思维品质，促进学生全面发展。</p><p class="ql-block"> 愿孩子们能在特色作业中开辟一方新天地，用自己的智慧构筑成长的道路。让我们和东小学子一起，期待未来更多异彩纷呈的特色作业吧!</p>