读书点亮心灵，书香润泽人生——榆林高新第一小学三年级五班读书节系列活动纪实

榆林高新第一小学五年级五班

书香,极致美没有书香,桃花枉自笑春风;没有书香,素莲伫波亦凄凉;没有书香,白露为霜何足吟?没有书香,瑞雪飘逸难成章?书香弥漫,浸染骨髓逞豪气;书香弥漫,陶冶灵魂喷芬芳;书香弥漫,能令俗人显韵味;书香弥漫,会使武夫现柔肠。 幽幽书香经久飘溢校园，卷卷书籍充盈润泽人生。营造书香班级更是有助于让班级学习环境 “流动经典，弥漫书香”，让学生“徜徉书海，遇见更美好的未来”、“手执书卷，向美而生”。班级是教育的主阵地、更是教育的本身，书香班级的创造，不仅体现出浓郁的阅读氛围，同时也推动了书香校园的形成。 　　朱永新教授在其《新教育之梦》中提到:“读书,是孩子们净化灵魂,升华人格一个非常关键路径。让孩子多读书应该是每一个孩子必备的营养餐，而一本本好书则是成长中的孩子最宝贵的精神财富。为了激发学生读书的热情，开阔学生的视野，我班积极投身于读书活动中，以“读书点亮心灵，书香润泽人生”为座右铭，积极开展读书节系列活动。 系列活动一：打造班级文化 营造书香氛围1.打造班级文化，美化教室布置，营造良好的读书环境。在学校班级文化评比中我班获得一等奖。营造一个好的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。为了营造一个浓浓的书香环境，我们在教室外的走廊墙上创建一个读书专栏“读好书，写好字，作好文”。同学们把自己制作的推荐好书的小报，阅读手抄报、读书感想、优秀习作等贴在这里。定时更新作品，在读书专栏里，孩子们和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享绘画、写作的乐趣，读书的妙趣。 2.建立班级图书角。在教室里建立建图书角，开展“捐十本，读百本”活动，班上每个同学至少带来了十本书，全班共捐赠图书1171本，使小小读书角拥有了一定数量的书籍，涉及人文历史，国学经典以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，班里同学共同制定班级图书借阅制度，班中特设了工作责任性强同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。教师定期检查阅读情况，表扬先进，激励后进。除了班级内部的捐书，还有学校的图书漂流，让阅读更加广泛。 3. 评比每月“读书明星”，多种形式进行表彰。结合读书笔记、阅读课上的表现、诵读情况，每个月评比出五名“读书明星”，及时进行表彰，为孩子们树立学习的榜样。 4.出读书手抄报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还积极响应学校号召，让学生制作一些精美的书签。在活动过程中，学生各显神通，有许多精美的作品出现，也充分展示了学生才能。 系列活动二：日常读书 保证阅读时间，给孩子读书的空间。 1.晨诵。合理利用晨读时间，进教室就读书。“入室即坐，入座即读，入读即思”是我们共同的目标，从一日的清晨便进入角色，让琅琅的书声伴随孩子开始新的一天，真正让读书成为孩子们的一种不可或缺的习惯。我班学生认真学习新教育晨诵课程中的内容，其少儿诵读作品多次在榆林新闻广播公众号中发表。 2.午读——唤醒生命的美好与神奇。所谓午读，顾名思义，就是中午固定时间内的阅读，但这里的阅读不是漫无目的的浏览，新教育倡导的午读，更多的是为生命寻找到此时此地最适宜的书籍。生活在不同的语言里，就是生活在不同的世界中。共读一本书，就是共读的人真正生活在一起，创造并拥有“共同的语言密码”。 3.暮省。所谓暮省，指的是对一天学习生活的回顾与反思。暮省中，作为低年龄的孩子，我们可以鼓励孩子用绘画的形式富有创造性地来表达自己的理解和感受。也可以师生、亲子合作，用图文结合的方式记录孩子的成长，在一天结束时相互激励、相互抚慰，用画笔唤醒阅读中蕴藏着的美好与神奇。 系列活动三：参加迎国庆美文诵读比赛 　　开展经典美文诵读活动，可以弘扬祖国优秀的传统文化，让学生形成优良的道德思想，不断完善自己的人格。同时，能进一步活跃校园文化生活，提高学生文学修养，营造浓厚的校园文化底蕴，创建书香校园。 　　我班诵读的篇目是《增广贤文》节选。《增广贤文》强调了读书的重要、孝义的可贵，“读书须用意”、“一字值千金”这些观点体现了正统的儒家精神。美文诵读过程中由副班主任吴老师和四组学生家庭将“琴、棋、书、画”展现的淋漓尽致，使得整体舞台风格古香古色、书香四溢。 　　经过全体师生的努力和家长们的积极配合，最终我们班获得三年级组“优胜奖”的荣誉。 系列活动四：开展《讲孔子故事》主题班队会 孔子是春秋时期著名的思想家、教育家，是当时社会上最博学的学者之一，其所创立的儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。他的思想学说在当今社会仍然具有十分重要的教育意义。先贤孔子深刻的思想精髓、高远的价值取向是中华文化宝库中最珍贵的财富。为使同学们能更好的了解先贤的思想，共聆教勉，衷信崇德，10月8日，榆林高新第一小学三五中队开展了“讲孔子故事”比赛活动。 　　比赛中，积极参与的同学都能以饱满的热情、动听的声音、优美的动作，把展示的故事与配乐、表演结合起来，形式多样，各展风采，表现不俗。 系列活动五：开辟“图书漂流站” 图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。 　　为了让同学们“多读书、好读书、读好书”，促进图书的利用率, 营造良好的班级阅读氛围，三年级五班在教室里建立了图书漂流站，在共享学校的漂流图书资源的同时让同学们随时随地能汲取书籍中的精华，随时可到漂流站登记自取，同时制作图书漂流卡，每一站的读者都会将他们阅读的心得写在卡片上，让更多爱读书的同学去分享自己的精神财富。图书漂流站的开辟，让书不断得到新的阅读生命。 系列活动六：营造良好的家庭读书氛围，实现亲子共读。1.耕读传万家，家校合作，共创书香班级。学校定期举行的读书活动，我们班内也会积极响应号召，并全面开展各项活动，让同学结合自己读书内容进行演说展示。在每次的活动中家长们都能积极参与进来。杜子轩家庭主动申报了“书香家庭”，刘明轩同学在家长的帮助下申报了“读书小明星”，任宣羽、张雅杰家长为自己和孩子分别申报了“最爱读书高新一小人”，柴博洋等同学的家长都为孩子申报了“最爱读书高新一小人”，刘老师申报了“最爱读书高新一小人”之教师篇……大家的积极响应反映出我们班的读书氛围和热情。 2.我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，并不定期举办一次亲子阅读分享会，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。 徐银苒家长代表班级参加学校的家长读书分享会。 系列活动六：创新活动 1.参观东山书院。书院是中国历史上一种独具特色的文化教育形式，在书院发展的一千多年历史进程中，它不仅是中国文化的象征，更是中国文化向域外传播的窗口。榆林东山书院成立于2019年8月27日，用于开展黄河文化研究、传统文化教育、举办各类读书培训交流等活动。10月中旬，我班利用周末组织学生及家长参观了榆林东山书院，度过了一段“书味十足”的亲子时光。 　　琳琅满目的书籍摆满了书架，浓浓的书香气熏陶着大家的心灵。 　　“读万卷书，行万里路”，同学们参观了书院的精美藏书之后，书院的主人李老师又通过PPT为孩子们讲解了自己在书上看到的和亲自走过的地方，并将自己每到一处所留下的影像资料整理成一部精湛的黄河文化，让同学们在书院跟随着李老师的脚步，领略了一番祖国的大好河山。 2.每周一章道德经学习。先做人再学文，《道德经》里的有关人生的哲理，为人处世的道理，在反复诵读之后，必然会让学生在今后的人生之中受益终身。读书破万卷，下笔如有神。熟读一部《道德经》，就相当于读了很多的其他书，里面的知识可以说包罗万象，难以穷尽。我班学生跟着刘老师每日学习吟诵《道德经》，每周学会一章。在学习中寻求人生哲理。 系列活动七：召开读书总结主题班会收获硕果，让读书大放异彩。 　　根据本届读书节活动方案，我班于第九周周五召开了“读书点亮心灵，书香润泽人生”第八届读书节总结班会。对本届读书节活动中表现突出的学生和家长给予了表彰和奖励。 🏆获奖名单🏆书香家庭：杜子轩家庭最美高新一小读书人（学生）：贺刘玉儿、刘子萱、任宣羽、张雅杰、曹靖晖、刘明轩读书之星：马梓瑶、马铭浦、姚昕志、丁毅龙、柴博洋、曹钰鑫最美高新一小读书人（家长）：李晓慧、白曦、刘秀 　　张玉梅副校长为获得“读书之星”的学生颁发证书及奖品。 　　刘老师为获得“最爱读书高新一小人”的学生颁发证书及奖品。 　　刘老师为获得“书香家庭”称号的杜子轩颁发证书及奖品。 　　本学期，我班开展了“读书点亮心灵，书香润泽人生”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。今后，三年级五班还将继续开展丰富多彩的读书活动，让每个同学都能自觉养成“多读书、读好书”的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，不仅让浓郁的书香充盈班级的每一个角落，还要带动每个同学的家庭也溢满书香，真正让我们每个人从读书中获得新知，在读书中快乐成长! 图文编辑：班主任刘再莲