<p class="ql-block">图文：李丽芳</p><p class="ql-block">审稿：程珊英</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 秋意随风起，满园桂飘香，在这样一个花香四溢，黄叶纷飞，硕果累累的季节，实验小学以“落实课标，提高效率”为主题的教研活动拉开了序幕。</p> <p class="ql-block"> 为了落实国家的“双减”政策，促进语文老师的专业发展，四年级语文组在学校的统一安排下，在程珊英主任的组织下，全体语文老师通力合作，开启了一场聚焦‘快乐读书吧’ 推进整本书阅读”的教研活动之旅。</p> <p class="ql-block"> 年青有为的汪洋老师代表四年级参加了赛课的展示。四年级上册“快乐读书吧”《很久很久以前》导读的核心是“阅读神话，感受远古世界的神奇和神话的魅力”。“快乐读书吧”栏目，其重要目的就是带动学生进行课外阅读，激发学生阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法，逐步养成阅读的习惯。为了推动整本书的阅读，汪洋老师以导学课课型为点，聚焦导读主题，从一篇到一本展开教学。</p> <p class="ql-block"> 汪老师以阅读推广的公益广告视频紧紧抓住了孩子们的眼球，为开课起到了很好的热场作用。从孩子熟悉的神话故事入手，让孩子们有话可说，带领孩子们在交流中梳理了神话的特点。聚焦神话的主题，结合已有的阅读策略经验，以《神农尝百草》为引，从四方面教予学生阅读一篇神话故事的方法：</p><p class="ql-block">一，看题目，提问题（猜测故事）</p><p class="ql-block">二，读故事，晓内容（主要内容）</p><p class="ql-block">三，想画面，悟神奇（神奇想象）</p><p class="ql-block">四，谈感受，树形象（人物形象）</p><p class="ql-block">列举不同国家的神话故事中有趣的故事名，激发学生对《世界经典神话》产生阅读兴趣。从翻看书籍目录，制定阅读计划，做好阅读记录，谈谈内心感受四方面指导学生读整本书，展现了一篇到一本的阅读跨越。汪老师在研课过程中，成长的足迹悄然延伸。</p> <p class="ql-block"> 课后，程珊英主任对汪洋老师的课进行了精彩的点评，既指出了汪老师课中好的一面，也指出了其中的不足。希望老师们能从汪老师的课出发，以他的课为模板，为以后执教“快乐读书吧”栏目和推广整本书阅读提供了新思路。</p> <p class="ql-block"> 从实践中来，在学习中思，在科研中行。此次教研活动，也带给我们一些思考，思考如何把“快乐读书吧”作为触发器，由点及面，由一本到一类。通过“快乐读书吧”的教学，激发、维持、保护学生的阅读兴趣，真正让课外阅读融入教学的方方面面，让学生自在，自由，自主“好读书，读好书，书读好，读整本书”。最是书香能致远，童年有书香，成长不慌张。做好阅读的点灯人，实小小语人任重而道远。</p>