<p class="ql-block">户外自主游戏，是幼儿园，教师，家长放手，让幼儿自主进行游戏的一个教育模式，户外自主游戏对教师，家长提出更高的要求。它可以培养孩子树立自主，独立，自信心，合作意识，人际交往，身体发展，智力开发，乃至今后学习文化知识都有良好的促进作用！</p> <p class="ql-block">本周中五班户外自主游戏主要分为户外体能和沙水区两部分。</p> <p class="ql-block">轮胎可以怎么玩，看我们把轮胎摆成一排，爬一爬</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我还可以给我的“轮胎轨道”加一个“山洞”</p> <p class="ql-block">看我把“轮胎轨道”变成“双层轮胎轨道”了</p> <p class="ql-block">其他小朋友也都来搭建第二层轮胎轨道</p> <p class="ql-block">看我的轮胎堆得高不高？</p> <p class="ql-block">看我把弯弯的小桥变成了“翘翘板”</p> <p class="ql-block">看我的跷跷板又增加了一个小朋友</p> <p class="ql-block">看我的跷跷板有三位小朋友了</p> <p class="ql-block">沙子是孩子永恒的朋友，蒙特梭利教育法的研究者孙瑞雪说，沙介于生命与物质之间，如水一般，既是固体又是流体，它无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足了人创造和想象的本性。没有一种玩具比得上沙子，幼儿总能在玩沙的过程中探索新的玩法。儿童的经验和成长，便是在这样一个又一个的玩法，一次又一次的试探，一个又一个的细节中慢慢发展起来的。</p> <p class="ql-block">看我堆了一座高山</p> <p class="ql-block">看我做的小蝴蝶</p> <p class="ql-block">万子喆小朋友说:“我要挖一个海底隧道”</p> <p class="ql-block">“隧道上面怎么办呢？”厉子楷说:“可以用木板搭起来”这样又吸引了许多小朋友来帮忙</p> <p class="ql-block">这个办法好像可以哦，下周的沙水区活动我们继续探索。</p> <p class="ql-block">沙子这种低结构、没有既定玩法的原材料对孩子而言有无限的发展可能，不仅让幼儿愉悦的在玩沙游戏中获得动作发展和社会性发展，还能丰富认知经验，提高想象力和创造能力，对幼儿的身心发展具有独特的价值。</p>