春草依旧绿 红花相竞开

云泉（冯锦云）

学生

老师

课文

教学

引导

老汉

相竞

在读

党员

句子

园丁满腔情，桃李沐春风。

专心求甘露，认真听真经。

一问一答间，知识润心田。

春草依旧绿 红花相竞开

——听李春红老师公开课有感

文/云泉

这段时间，老天爷不知是遇到了什么伤心事，整天苦泪缠绵。唉，刚放晴了两天，今天又是阴雨凄迷。

2021年10月27日上午，龙滚华侨学校六（3）班教室里，李春红老师正在上公开课——《桥》第二课时。整节课流程如行云流水，处处激情飞扬，处处呈现智慧的火花。在暮秋的冷雨中，三尺讲台这片园地依然春意盎然，绿草、红花、清风、彩霞 ……依然靓丽着我们的心情。

因个人爱好和兴趣，特胡扯几段文字，仅当听后感想，仅当今天练笔。

一、亲切

1、曾经的学生。

第二节快上课时，我刚刚踏入六（3）班的教室，就有许多学生跟自己打招呼。哦，原来是以前教过的学生。他们纷纷站起来，满脸的兴奋，示意我坐到他们的身边。我心里暖暖的，这难道不是为师者的幸福吗？

2、熟悉的课文。

李老师所上的《桥》是一篇经典的老课文了，以前自己也教过好多遍，已经非常熟悉。这篇课文每一次接触，每一次教学，都是感触多多，都是一次心灵的熏陶，都是一次无比的震撼。文中老汉的精神深深打动了我们，如果我们身边有很多这样的党员的话，何愁小康？何怕困难？何畏霸权？

二、有效

1、抓住环境描写，突破教学重点。

《桥》是部编版六年级上册第四单元的一篇小说。第四单元的语文要素（重点学习的语文知识点）之一是：读小说，关注情节、环境，感受任人物形象。而教参书指出，这是本套教材第一次以单元的方式引导学生接触小说，旨在引导学生理解情节推进和环境描写对塑造人物的作用。而本节课，老师这方面是做得比较好的。如导入新课时，老师要求学生带着问题观看视频后，连续出示了6个环境描写的句子，利用“读中感悟、分析修辞、交流反馈”等方法，让学生充分感悟到环境描写对中心的作用，顺利地解决了教学重点。其实，课文中多次描写雨和洪水的句子，就一根线串联起整个故事，推进整个故事的发展。如果时间允许，这里留些时间写写环境的句子，这样有写的训练，也许会更好。

2、紧扣情节发展，多角度感受人物形象。

教学中，老师引导学生找出洪水来袭时人们表现的句子，询问“最先来到小桥边的老汉，身份是什么？是怎样的形象？”等，用到了同桌交流讨论的学习方式，体现了新理念。而老汉是党支部书记，在群众中的形象是——全村拥戴。在儿子的心目中是——不徇私情，甚至是冷酷无情，而他自己却认为——一心为民，大公无私。这样多角度地融合，好支书就是一座生命的山，一座生命的桥。这样,教学难点也就迎刃而解了。当然，个人认为，下课前，如果时间允许的话，联系题目“桥”，引导学生拓展：这是一座（ ）的桥，学生更能理解本文的中心。

下面分享几个精彩的教学片断：

1、当看到乱哄哄的逃生人群时，老支书用沙哑的声音“喊、吼”。老师在教学时，引导学生读好这种命令，读好这种威严，读出三个连续感叹号包含的强烈情感。是啊，语文新课程标准（新大纲）指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。而且，课文采用了很多的短句，形成急促、紧张的节奏。应该说，这班学生的朗读水平是很好的，声音响亮，富有感情，可见老师平时的指导很到位。

2、当老汉将插队的小伙子“揪”出来时，小伙子那个神态是特写镜头——瞪。这个“瞪”包含着多少情感啊——不满、不理解，甚至愤怒、鄙视……教学时，老师指导学生表演这个“瞪”，感悟这个“瞪”，设身处地体会当时这对父子复杂、痛苦的心情。

3、文章最后才揭示了老汉和小伙子的关系，知道结果后更让人揪心。老师也能较好地引导学生通过读去体会这种矛盾、绝望的心情。这就是小说“留白”的作用，很有意味，更是震撼。试问天底下，有几人能做到这点，老汉党员的形象顿时像泰山一样高耸。

4、老师在上课时用到了插图。《桥》这篇课文的插图占据两页，连成一幅完整的画，画中狂风暴雨、洪水肆虐，村民们扶老携幼，走在一座没入水中的小桥上。老师引导学生图文互看，对中心的理解很有帮助。

5、课堂最后，李老师点到了今年郑州的水灾，有意识地将课文和现实联系起来，有意识地将文中的老支书和现实中的党员联系起来，拓展延伸很好，让学生更加真切地理解党员的伟大，理解在党阳光照耀下的幸福。其实，党员形象是本文的一条暗线，从文本走向生活，这样的课堂才是活的，才是有生命力的。

【个人见解，欢迎抛砖。】

循循善诱中，琅琅书声响。

一课一评乐，一言一行真。

肯畅所欲言，助教学相长。

　　凄迷的风雨总会过去，明媚的阳光终将普照。抛弃所有的烦恼吧，站成挺拔的椰树，摇曳最美的舞姿。

那就，面朝大海，春暖花红，做一个幸福的人；那就，扎根讲台，教书育人，做一个幸福的老师。
最后，依照惯例，还是用一首打油诗来做结吧——

春草依旧绿，

红花相竞开。

教海扬帆远，

书声乘风来。

【2021年10月27日下午初稿】

【感谢各位老师提供教学图片和视频。】