<h3>———记城西明德 小学听评课活动的精彩瞬间 </h3> <h3> 为了优化课堂教学，提高教学质量，促进教师的专业化发展，推进高效课堂的深入研究，我校于2021年10月12日拉开了青年教师人人讲公开课，全体教师积极参与听课，评课的教学教研活动序幕。本次教学教研活动，分为两个篇章，第一篇章为青年教师的课堂展示 ，第二篇章为教师间的互评促长。<br> <br> 第一篇章 课堂展示<br> <br> 在本次的讲课活动中 ，各位教师结合所在学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，不断揣摩，叫法力求，在课堂上能让每一位学生学有所得，学有所思，呈现出了一堂堂精彩的教学活动 </h3> <h3> 英语老师从学情出发，积极整合课程资源,拉近了学生与文本的距离，突出重点，突破难点，化抽象为具体，培养了学生说英语的意识、提高了学生用英语的能力。在兴趣盎然的英语课堂中，学生们小脸通红，小手如林，声音响亮，沉浸在愉快的学习氛围中。</h3> <h3> 第二篇章 互评促长 <br><br> 评价的目的不是为了证明，是为了改进。<br> <br> ——著名评价专家斯皮尔 ·伯格<br> <br> 每周的听课之后，语文组的全体教师都会聚在会议室进行了评课研讨，大家在评课中各抒己见，积极讨论，从教学目标到重难点的解决 ，从教学设计到课改理念，从课堂环节到调动学生兴趣手段，青年教师大胆提出自己在教学之中的困惑，老教师毫无保留地分享自己在数育教学方面的经验。研讨会气氛热烈，思想的火花频出。</h3> <h3> <br> 在教研会上,王校长总结到，公开课是一名教师平时教学的窗口、平台和航标，要追求高效、高质、真实、扎实 。她说在“双减”之下，我们每名教师都要有危机感和使命感，给家长和社会交上一份满意的答卷。<br> 好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来。本次的听评课虽拉下了帷幕，但我们教学活动仍在进行中 ，打造高效的课堂，追求“教只是为了不教”的信念 ，我们仍会孜孜不倦的学习着，改变着，追求着。</h3>