<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”教研活动作为教学的重要组成部分是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。因此，固始县第十二小学在开展正常教育教学的同时，教研活动也如火如荼地进行着。</p> 讲课 <p class="ql-block"> 五年级一班的高洁老师用一节精彩的写作课《我的心爱之物》拉开此次语文教研的帷幕。在上课之前，高老师组织学生开展“飞花令”游戏，展现了学生扎实的语文功底。围绕着“心爱之物”这一主题，教师带领学生回忆本单元《白鹭》、《落花生》等课文，随后学生分享了自己的心爱之物是什么。根据教师出示的相关范文，由浅入深，学生明白了什么是心爱之物，如何表达自身的喜爱之情，由点及面，完成一篇完整的习作！</p> <p class="ql-block"> 高老师深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，巧妙的课堂设计，有效的课堂训练，呈现出了一节具有特色、精彩纷呈的课堂。</p> <p class="ql-block"> 随后，五年级二班的张德志老师同课异构，开展了同样的习作教学《我的心爱之物》，但两位老师的教学方式却各有千秋。张老师从学生介绍的心爱之物中，总结了写作方法，并结合课内文章，指导学生如何描写自己的心爱之物，如运用多种修辞手法，从物品的部分到整体等方法。随后学生分享写作片段，教师及时给予评价！</p> <p class="ql-block"> 张老师用最传统的教学手段展示了扎实的教学功底，课堂生动自然，整节课以学生为中心，让学生成为课堂真正的主人！</p> <p class="ql-block"> 步入六年级一班，邓晓鸥老师正带领学生开展一场奇妙的想象之旅。此次邓老师带来的习作主题是《变形计》，如果给你一次机会，你想变成什么？教师带领学生观看生动有趣的变形视频，并引导学生积极思考，出示范文片段，分析语言特色。随后组织学生当堂写作，伴随着优美的音乐，学生把脑袋中的想象画面记录在练习本上，并与同学分享！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 邓老师的课堂生动有趣，把教师讲解和多媒体课件很好的结合，为学生的写作创设良好的氛围，活跃学生思维，激发学生的写作兴趣！</p> <p class="ql-block"> 你见过“漫画”老师吗？下面跟随五年级三班王迪老师的脚步，去学一学如何写“漫画”老师。王老师先为学生展示了一些漫画人物的图片，帮助学生了解漫画的特点，并适时引导学生用夸张的手法描写自己熟悉的老师，体现人物的特点，最后对学生的习作进行展示和点评！</p> <p class="ql-block"> 王老师教态自然，语言风趣幽默，课堂气氛活跃，真正做到寓教于乐，让学生在轻松的环境中去学习，去创作！</p> <p class="ql-block"> 六年级二班的廖贵荣老师的习作主题是《多彩的活动》，廖老师用生动的照片带领学生回忆以往参加的活动，并对写作提出相应要求，如写清活动过程，体现点面结合等。廖老师先引导学生将活动过程列个提纲，再写活动片段，层层深入，化难为简，最后呈现了学生精彩的习作！</p> <p class="ql-block"> 廖老师讲课的思路清晰，环环相扣，让学生在回忆和课堂中碰撞出新的火花，学会用文字描述一场精彩的活动！</p> 听课 评课 <p class="ql-block"> 思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力。所有听课教师敞开心扉，实事求是地进行评价，大家分析授课教师的闪光点和值得商榷之处，通过集体智慧的碰撞，找出需要完善的地方，并进一步提出了自己的改进建议。</p> <p class="ql-block"> 徐校长肯定了所有上课老师的精心准备和其他老师对待这次活动的认真态度，同时总结了展示课的几大亮点，并鼓励老师们再接再厉！此次教研活动，不但促进了第十二小学教师之间的交流，也展示了教师的魅力与风采，活跃了教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！让我们继续在教育的路上努力前行，做一个有信仰的教育者！</p>