<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 为积极贯彻、扎实有效落实“双减政策”，引导各学科教师基于课程目标整体设计课堂学习任务，积极关注学生是否学会，结合我校实际，初中部联合学校工会组织共同举办第32届“风采杯”教师教学技能大赛，立足常态课，开展真教研，解决真问题，为教师搭建一个提升自己和展示风采的平台。并得到了校领导的关注并指导！</span></p> <p class="ql-block"> 本次赛讲史地组共有八位一线教师参加了比赛！每位老师都认真备课，设计课，倾注了辛勤与汗水！ </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 仝永红老师的《中国气候》目标具体、清晰，能依据课标、教材、学情制定，体现对学生知识、能力、思想、方法、情感等方面全面培养！</span></p> <p class="ql-block"> 张礼鹏老师的《甲骨文与青铜器》课符合学生实际，以学生为主体，教学密度恰当，关注学生个体差异，实施分层教学，展现良好的教学交互；是一堂很棒的鉴宝课！</p> <p class="ql-block"> 王亮鉴老师的课风趣幽默!联系生活、科技、社会实际等，渗透学科思想、方法、态度，教学策略与方法运用得当，有效调动学生积极性，培养学生能力；让所有听课老师深深感到：年轻真好！</p> <p class="ql-block"> 武美玲老师指导学生学习方法，启发引导学生发现问题、思考问题，培养分析解决问题能力，突出教学重点、突破教学难点，体现知识的内在联系！</p> <p class="ql-block"> 郭泱老师的《明治维新》层次清晰，过渡自然，符合学生认知规律，语言流畅，条理清晰，表达准确，富于启发性，教态自然、亲切，与学生的关系平等和谐；板书规范，设计合理！</p> <p class="ql-block"> 郭英英老师教态自然、亲切，与学生的关系平等和谐；板书规范，设计合理，能驾驭教学全过程，关注学生反馈，正确处理学生问题</p> <p class="ql-block"> 石晓花老师能完成教学任务，学生知识落实能应用，并受到思想、方法、情感方面的教育！</p> <p class="ql-block"> 张敏老师的《新文化运动》大多数学生主动参与教学，并达到一定时间，学生思维活跃，在师生、生生交流中能提出问题，解决问题！</p> <p class="ql-block">一花独放不是春，百花齐放春满园！集众人智慧采众家之长！互相学习，共同进步！</p>