<p class="ql-block ql-indent-1">教学成绩是生命线，步入高二，肩上的担子加重了。在不平常化高二、不妖魔化高三的理念指导下，我深深明白，只有提高教学成绩，抓紧一切才是硬道理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">备课</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">精心备好每一堂课，除了要分析学情，把握教材，还要选择教法。除了教授知识点，进行理论学习；更要辅以习题讲解，指导做题，补充常考的课外知识。本学期以来，随着教学经验的积累与教学业务的不断提升，教学进度与安排逐渐有了更多的自我发挥空间。从学生的考试成绩来看，及格人数比之前改善很多，但是总体平均分有时却不理想。关于这个问题，师傅告诉我抓紧两个点: 背诵与作业。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">听课</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本学期以来，除了师徒相互听课，师傅还会带着我去听备课组其他老师的课。听完课后，我会主动地与师傅沟通，讨论教学的重难点以及如何让学生吸收知识点快一些，课堂高效一些。总的来说有如下办法: （1）板书用红笔或者五角星标明重点，难点讲慢些。（2）不高频的考点如专题二古代文学与艺术，可用课件直观有趣地讲授，让学生多练题。（3）制定背书安排表，督促学生背诵。（4）抓紧习题册完成的监督与管理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">学生作业</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">调整每日作业量以及加大作业的监管力度后，学生完成作业的数量与质量得到了很大的提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">业务提高</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了提高教学业务水平，每周两张高三模拟卷是必备。在提倡学生问问题的同时，我也积极向师傅请教不懂的问题。试卷改下来后仔细分析错题，总结做题方法，并从学生的角度预判可能出错的点，在给学生讲解周练时下意识提醒学生避开我遇到的坑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">11月即将迎来17校联考，这不仅是对学生的检验，也是对老师的考验。吾将保持对教学的热情，上下求索，精进业务！</p>