践行“双减”要求，优化课堂实效 ——记中山小学一年级拼音教学研讨课

小叶子

汉语拼音是学生识字阅读的基础，是学习普通话的基石，是小学生打开知识大门的金钥匙。为了帮助一年级语文老师更好地胜任拼音教学工作，2021年10月27日上午，在中山小学博爱报告厅，万学丽老师和一（2）班的孩子们给我们带来了一堂拼音教学研讨课。 　本次研讨活动，一年级9位语文老师积极参与备课听课。在集体备课试教中，万老师精心设计教学设计、修改教案、上试讲课，反思修改，最后呈现出一堂精彩的拼音教学课。 　　万老师教授复韵母《ai ei ui》一课。在教学中，万老师巧妙运用插图，请学生分别从插图中，让学生从熟悉的生活环境中提炼，对复韵母读音的学习。通过出现朗读浅显易懂的《标调儿歌》和孩子上讲台做练习的方法突破教学难点。随后，老师演示动作引入孩子学习带声调韵母的准确读音，设计游戏环节，让孩子在愉快的学习氛围掌握了拼音知识。 　在整个拼音教学中，万学丽老师注重孩子们“听说读写”四个方面的训练，尊重孩子的年龄特点，采用适合一年级孩子的教学方式，“让拼音教学情境化、游戏化、生活化”，寓教于乐，激发孩子的学习兴趣。 　课堂结束后，参与听课的崔传统主任和陈漠锶组长对授课教师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等进行点评研讨。抓住本次拼音教学研讨契机，大家就平时拼音教学工作中碰到的困惑、解决的方法进行了深入探讨。 　　通过这次的教研活动，老师们更加明确拼音教学要遵循汉语拼音自身规律，抓住儿童的特点，创设轻松愉快的情境，通过多种渠道，提供给学生充分自主学习的空间，让学生充分感受到汉语拼音的优美和神奇。 　　本次拼音教学专题研讨活动对一年级老师来说是一场及时雨，切实满足了老师们当下的教学需求。相信老师们在学校教学部门的指导下，在教研团队的共同努力下，一定会认真落实拼音教学目标，践行“双减”要求，将新理念、新方法落实到课堂教学中，为学生打好扎实的拼音基础。