【巨龙党建＋教学】三尺讲台催苗绿一片丹心育花红——综合组同课异构教研课

洛阳市瀍河区教师发展中心

为了促进教师的专业化发展, 推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，进一步提高课堂实效。瀍河回族区巨龙小学综合组的老师们在校领导的带领下，如期开展了“同课异构”教研活动。 老师:吉秀中 学科:音乐课题:《小动物回家》 　　《小动物回家》是人教版二年级上册第四单元歌曲，歌曲生动活泼、趣味性强。D大调，四二拍，规整的四句式，一段体结构。歌曲表现了小动物不同的运动方式，适合低年级学生参与学习。在本节课中，引导学生体验用不同的力度、速度表现不同的动物形象并跟随音乐参与歌曲的表演。尝试将音乐要素运用到歌曲创编中，为歌曲创编简单的歌词，来培养学生的编创能力。 老师:李丽娟学科:音乐课题:《苏珊娜》 　　《苏珊娜》是一首具有乡村民谣风格的歌曲，旋律与歌词的配合朗朗上口，歌曲的歌词有着浓厚的生活气息，表达了对故人的思念，抒发了希望早日与故人相聚之情。在教学时，让学生感受体验在先，教师多范唱，学生多感受弱起小节与附点节奏的韵律，同时加入声势创编，让学生在自主探索的氛围中掌握歌曲。 老师:班美琪学科:音乐课题:《爱唱歌的小杜鹃》 　　《爱唱歌的小杜鹃》是一首奥地利民歌，歌曲旋律优美流畅，情绪欢快活泼，歌词朗朗上口，曲中加入的“咕咕”声，使整首乐曲生动形象，深受孩子们的喜爱，从而使他们迅速进入到情景之中，激发他们学习的兴趣，增强对音乐的热爱。通过本节课的学习，使学生能够掌握弱起小节，对乐谱中的符号有一定的认知，在歌曲的演唱与创新中，能够激发她们热爱动物，保护动物。 老师:李雅静学科:美术课题:二年级《对折剪纸》 　　二年级的学生，上课纪律意识不强，表达能力弱，本节课内容较简单，注意对学生发言的规范性和听讲能力的训练。 这节课相对不太难，孩子对对称形也有基本的理解，在剪的时候，用一种发散型的思维方式，让孩子们可以通过不同的折法去感受对折的方式。对折的方法很多，依照每个孩子水平和发展能力去做作业分层。能力强的可以发现多种折法，在图案的探索上可以更丰富而能力弱的，能了解基本的对折的方法，剪出基本型即可。学生的作业差异性也可以通过后期的拼贴和添画来弥补，用多种方法灵活完成一幅作品。 老师：刘芳 学科：美术课题：《趣味文字》 　　《趣味文字》是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及提高学生想象力与表现力的绘画课。文字对于每个学生来说是最熟悉不过的了，但是变体美术字的书写对于学生来说是一种新的尝试。趣味化的变体美术字能激起学生很大的学习兴趣。对于小学中高年级的学生来说，书写变体美术字并不难，只要掌握书写及美化方法，在文字的笔画上融入一些生活的创意元素，文字也能成为学生笔下精美的艺术品。能完成一幅严谨的素描、色彩作品固然很好，但会欣赏美，能应用美术知识去美化生活及对学生创造力的培养更重要。 老师:宋艳学科:美术课题:《生活中的线条》 　　生活中的线条属于造型表现领域，目的是让学生了解到线条无处不在，使学生通过欣赏和观察，了解线条在生活中的运用，在绘画中的运用，激发学生对生活的热爱。其次，再让学生欣赏多幅画家作品，加深学生感受线条的特性和魅力，激发学生的创作欲望。并且通过让学生听音乐画线条，使学生能很轻松地了解不同种线条的表现力，激发学生通过自己的大脑用双手画出自己心中喜欢的线条。最后，我又演示画线条，并神奇的把线条变成花瓶的装饰花纹。让学生在掌握本节课知识的基础上，拓展自己的想象力，继续加强平时对美的观察与思考，自己回家以后还能够利用所学的线条知识装扮自己的生活用品，起到了课后拓展的作用。 老师:张亚朴学科:科学课题:《制作气象科普小报》 　　本课作为第一单元小小气象员的最后一课，我在课堂的开始用了气泡图的方式帮助全班同学回顾本单元的内容，并在黑板上呈现出来这对学生来说是一次总结的示范学生之后完全可以参照看到的方法自我进行总结。在设计制作的阶段，特意添加了调查学生兴趣的环节，根据以往的教学经验，学生最无力的环节就是给小报选题，为了突破这个问题，我特意用一串问题引导学生思考都有哪些有关于天气的问题，这也培养贯彻了本单元的探索目标--提出问题。在有题目而且还是学生自己感兴趣的题目可选时，学生制作小报、查阅资料的积极性也同时提高了。 老师:肖琼瑞学科:科学课题:《保护感官》 　　这一课主要是让学生在实验中直观地感受到眼睛近视的原因，从而提出有效预防近视的措施，并落实到行动中。进而再进行其他感官的保护方法和措施的学习。对比模拟眼睛看到物体的实验，让学生一下就明白了近视形成的原因，对症梳理科学用眼的方法，提出保护眼睛的建议，这样才会让他们自发地指导自己的日常行为。 老师:冯英格学科:体育课题:《障碍跑》 　　障碍跑具有较强的实用技能，是最能体现学生在集体性体育活动是生活中自我保护的一种基本方法。五年级学生运动基础较薄弱；学生对动作练习能力较强，好奇、好学、好动，因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意技巧。他们具有较强的表现欲，有一定丰富的想象力，他们集体互助合作观念及综合应用能力较强；在创设情境的中用钻山洞、过独木桥，跳跃河等场景，激发学生勇敢顽强面对困难，机智、灵活战胜各种障碍情境中将学生的兴趣和激情融合在一起。然后充分利用学校的场地、器材来设计课的内容，给学生充分自主的活动和表现与展示机会提高学生自信心和个性的发展，提高学生的各项身体素质及体能。 老师:苏雅倩学科:体育课题:《小篮球运球》 落实新课程的基本理念,体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣,结合四年级学生喜欢篮球运动、爱玩的心理特点,在教学中采用游戏法、比赛法等教学方法,通过多种形式不同的练习,让学生积极参与,主动学习,体验学习乐趣,促进学生全面和谐发展。本课用学生喜爱的活动内容“篮球运球”作为教学内容,主教材为原地运球、行进间运球。本次教学主要以学生正确掌握运球部位、运球手型,控制球稳为主题,利用游戏、比赛等教学方法开展篮球教学,引导学生学会区分原地运球与行进间运球拍按球部位的不同之处,养成抬头运球,眼不看球的习惯。 老师:闫幸丽学科:体育课题:《障碍跑》 　　障碍跑这节课是二年级课程，从备课到上课我经过了反复的推敲，根据学生的年龄、学段、心里状态，体力方面都做了很多准备。课程的开始部分是我比较满意的，整节课的流程也很顺利，学生们兴趣高涨，基本达到了体育课的运动标准。不足的地方在于基本部分环节设计不够紧促，付教材不是很丰富，课堂上教师讲解环境较多，没有充分给学生训练时间。在以后课程中我会积极改正和吸取经验，多给孩子训练的时间，在讲解方面也要做到干脆简洁易懂，努力上好每一节课。 　　每一节课老师们都认真听课、记录，课后进行研讨。 　　此次同课异构活动，对于各位老师，特别是新老师，不仅是一个展示的平台，更是一次磨练的机会，让老师们走得更远更好。每一次公开课的研讨和交流都是一个自我反思和提高的过程，综合组老师将继续以课堂为阵地，做好常规教学工作，备好每一节课，上好每一节课，保持锐意进取的精神和不断追求的态度，为学生的成长添枝加叶，为学校的发展做出贡献！ 编辑:闫幸丽图文:综合组教师审核:王婷婷