互交流，促成长——泉溪小学语文教研组活动之青年教师公开课展示

咱是欢欢

在“双减”政策的背景下，为了实现“轻负担，高质量”的教学愿景，营造浓郁的教研氛围，提高课堂效率及教学质量，促使教师间互研互学。10月开始，我校开始开展青年教师“人人一节公开课”活动。40周岁以下的每位教师均参加展示，组内全体老师参与探讨。我们语文教研组安排在每周四下午教研活动时间进行。 第一节课是由六年级的刘倩菁老师执教的《书戴嵩画牛》。课堂上，刘老师重视难读字、易读错字的扫除。从字词句段入手，引领学生读通课文，通过不同情境的读感受人物不同性格，抓住文言文的学习重点，启发学生自读自悟，借助注释、插图等方式理解文言文，并借助语言文字展开想象，体会艺术之美，多角度落实单元语文要素。 　　周英巧老师带来《伯牙鼓琴》这一课。周老师注重学习方法的指导。引导学生对文言文进行读、思、悟。首先将课文读充分，读出节奏，读得入理，读出韵味，这样，理解自然水到渠成。学生能够充分理解文章内容，进而对文章进行思考，领悟到伯牙与钟子期之间的真挚情谊，理解知音水到渠成，并能体会伯牙和钟子期相互理解，相互欣赏的友情。 　　王敏之老师带领着六（4）班的孩子一起学习了《青山不老》。王老师紧紧围绕单元要素，抓住关键词句，从理解“青山”入手，逐层递进，感受奇迹，了解老人，感悟精神。最后补充课外资料，理解“青山不老”的含义。整节课平实感人，学生在细细品味中悟情。 　　叶莹老师展示的是《夏天的成长》。这是一篇非常有意思的课文，表达独特，语言新鲜。叶老师的课堂也充满趣味。围绕“长”字展开，以中心点画出圆，从动植物、山河大地、人三个方面入手，点出夏天里的成长。带领孩子们关注字词，关注句子，体会语言文字的趣味性与多样性，在读中感悟，在读中体会。 　　课后，教研组长罗晶瑜老师组织大家进行评课。听课老师们客观地对课堂教学中的亮点给予肯定，同时也指出存在的问题与商讨解决的方法。大家坐在一起探讨，思维火花不断碰撞，获益良多。 　　公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是反思与提高的途径。通过该活动，进一步促进了我校教学的深入开展。形成人人上课，人人评课的良好氛围。 活动还在继续中，期待着老师们带来更多精彩的展示。