<p class="ql-block"> 2021年10月26日，“阳城县第十一届中小学教学能手教学新秀评选”活动在阳城县第五中学如期举行。来自各中学的5名语文教师参加了本次评选活动。</p> <p class="ql-block"> 参加评选活动的教师们有着丰富的课堂组织经验，深厚的教学功底，更有一颗热爱讲台的炙热真心。他们紧紧围绕课程标准，认真做好课前准备，静心设计课堂教学环节，有效凸显“生本”理念，教学方法灵活多样，教学问题设计巧妙，有效激发学生的思维，实现对教学内容的深入思考和理解。</p> <p class="ql-block"> 阳城县教育局教研室樊杨军副主任、凌阿丽副主任、教研员李立新、李沁阳和阳城五中梁跃军校长五位评课组成员进入课堂，参加听评课活动。阳城五中全体语文教师全程听课，向优秀教师取经。</p> <p class="ql-block"> 课后，所有评课组成员、作课教师和听课教师共同参加了教研活动。活动分三个环节:</p><p class="ql-block"> 一、教研室樊主任向作课教师提出问题，作课教师交流发言。</p><p class="ql-block"> 二、教研室凌主任对作课教师的课堂教学做出点评。</p><p class="ql-block"> 三、阳城五中梁校长交流发言。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 樊主任就课前准备、课文教学价值、课堂学习目标设计、如何实现学习目标等问题向作课教师提问，引导各教师做出有效的课后反思。</p> <p class="ql-block"> 教研室凌主任对作课教师的课堂教学活动做了精彩点评。不仅精当地指出了每位作课教师的教学特色和优点，并且就教学活动提出了自己的几点思考:</p><p class="ql-block"> 1、有效的教学活动应确立切实可行的学习目标。</p><p class="ql-block"> 2、设计灵活有效的主问题，引导学生进行有效且高效的学习探究活动。</p><p class="ql-block"> 3、课堂教学应为学生搭建提升能力的支架。</p><p class="ql-block"> 4、落实紧扣主旨的小练笔，学练结合，读写结合。</p> <p class="ql-block"> 梁校长抓住教学中“变”与“不变”的问题进了精炼的发言。他指出，课堂教学需改变教学模式，做到以生为本，构建“生本”课堂。但教育的初心不可变，传统教学中的精华不可丢。准确把握“变”与“不变”的关系，方可构建真正的高效课堂。</p> <p class="ql-block">教研员李立新宣读作课教师的最终成绩。</p> <p class="ql-block"> 最后，樊主任对本次评选活动做出精彩总结:</p><p class="ql-block"> 一、课堂教学要精确“选点”。确立准确精当的学习目标，把好“入口关”。</p><p class="ql-block"> 二、教学活动要“用法”。结合教学目标，设计有针对性的主问题，为学生搭建探究学习的支架，注重读写结合，注重课堂点评，把好“转化关”。</p><p class="ql-block"> 三、课堂教学要关注“得我”，关注学生的获得感，把好“出口关”。</p><p class="ql-block"> 总而言之，高效的课堂教学要明确学生的起点，关注学生的参与感，让学生学有所得，学有所成。</p>