深度挖掘教材,努力提高——记三年级组教材分析

王静

<p class="ql-block">  “工欲善其事,必先利其器。”</p><p class="ql-block"> 为加强教师的专业发展,提高教师的教学技能,更好的学习新课程标准和把握新课标指导下的教材体系,更好的掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材,切实提高课堂教学效能!</p><p class="ql-block"> 2021年9月15日,海口市英才小学滨江分校全体三年级数学教师开展了以分析教材为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block">  活动由严文娟教导主持。</p> <p class="ql-block">  分析从课本的整合和增减如何变化,以及变化的意义进行。</p> <p class="ql-block">  严教导从学生学习中的困难和典型的错误入手,详细分析教材的各个板块,探讨、交流分析教材,精准把握教材的编写意图,研究最有效的教学策略和方法。</p> <p class="ql-block">  通过此次活动,让全体数学老师受益匪浅!教材分析活动是一个长期的过程,今天的活动既是成果展示,也是教学交流研讨,为今后教学工作更好的开展打下了坚实的基础</p> <p class="ql-block">  教无定法,但求得法。只有深钻教材,用心研读,方能寻到合适的方法,最终做到教有目标,教有实效,真正提高数学课堂教学效益。</p>

教材

分析

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