飘渺白云山修道 名师跟岗步步高

天地人

广东省教育厅世行贷款村小教学点教师全科教学能力提升项目之

“名师跟岗实践”第二周小组学习简报

天地人•CWS

周一

上午，在花都区狮岭镇育华小学，肖建忠名师工作室为学员们带来了两节观摩课。

　　第2节 王嘉莹老师上二年级体育巜发展上肢……快乐爬行》观摩课。

王老师在这节课的教学中，巧设情境，以情景教学贯通整节课。情境设计以教材和学生生活实际为依据，符合学生的生理、心理特征。 情景设置、比赛游戏体现了趣味性、竞争性、游戏性。“玩中学，学中玩。”充分启发、培养学生思维能力。

王老师的教学语言感染力强，调动了学生的情绪，创造出生动、活泼、愉悦的课堂氛围。学生通过练习，在游戏中发展上肢力量及协调性。同时培养学生不怕累、脏、勇敢顽强、团结协作精神。

　　第3节 江美紫老师上五年级足球《变向运球》观摩课。

江老教师在这节课中，“以学生为主体，教师为指导。”通过预设的运动空间，运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等。在指定的练习空间中通过小组内的合作、自主探究学习内容和游戏方法，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥各人自主能动性，努力通过多种游戏方法，提高学生对足球的认知。教学培养了学生对足球运动的兴趣，充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竟争意识和团结合作的精神。

标准规范的示范动作，专业级的水准，更是耀眼的闪亮点。

　　第4＋1节 肖建忠、钟顺霞老师主持体育研讨磨课。

肖建忠教授肯定了这两节课的教学效果。他对“当教师做示范动作有困难时怎么办？”提出了解决这个问题的建议。教师可以利用网上丰富的视频资源，让学生看视频学技术动作。教师也可以利用优秀学生教示范动作。

周二

上午 ，在黄埔区香雪小学 ， 洪淑燕名师工作室为学员们带来了两节观摩课。

　　第1节 徐天娇老师上一年级音乐《在农场里》观摩课。

徐老师在教学中，通过趣味猜谜引出本课歌曲中的小动物并为后续音乐拓展做铺垫。然后听歌曲，复习之前学过的节奏型，进行“0”空拍与节奏型组合（ X 0丨X 0丨）练习，并带领学生用正确的节奏律动模仿歌曲中小动物的叫声。接着的轮唱和编歌词唱，更是激发了学生的兴趣，培养了学生的创造力。最后的精彩的演一演就是水到渠成的事情。

课中的音乐、活动让学生感受到动物可爱的形象，并学会热爱大自然，懂得动物是人类的好朋友。

　　第2节 麦月卿老师上一年级音乐《氹氹转，菊花园》观摩课。

麦老师在这节课的教学中，采用情感陶冶、交流合作、多媒体运用等方法，鼓励学生参与音乐活动中。富有广东特色、精美的视频、图片、及其它音乐资料，把学生带到充满童趣的课堂。音乐活动更是以节奏的变化及情景表演场面，让学生感受到表演的乐趣，在积极主动参与和欣赏中获得音乐审美体验，培养学生的审美情趣。

　　第3＋1节 洪淑燕老师主持音乐研讨课。

洪淑燕老师对这两节音乐课进行了点评，肯定了优点，也指出了不足的地方。小学低年级学生自制力相对较弱，有时注意力不集中，教师要组织好教学。洪老师还分享了一些组织教学，激发学生兴趣的小妙招。

周三

上午，在天河区龙洞小学（宝翠园校区），朱越强名师工作室为学员们带来了两节观摩课。

　　第1节曾凡会老师上三年级体育《快乐跳绳》观摩课。

曾老师在这节体育课以“健康第一”为指导思想，以学生全面发展为中心、以激发学生的运动兴趣为课程理念。在教学中遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，让学生掌握运动安全、卫生和预防运动损伤等健康知识，学习奔跑、跳跃等基本运动技能。培养学生良好的体育锻炼习惯，坚持体育锻炼思想。在课堂上，学生主动探究、合作学习。课堂充满快乐与灵动。学生快乐锻炼，促进学生身体和心理两方面健康发展。创编跳绳动作培养了学生创造思维能力。

　　第2节课俞源老师上三年级体育《体能训练》观摩课。

俞老师在教学过程中运用循序渐进的方法，从易到难，层层递进，符合学生的认知规律。游戏的设计新颖、有趣，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动激情。标准的示范动作，使学生易于模仿，从而更好地掌握运动技能。教学中以“学生为主体，教师为指导。”让学生自主学习、合作探究，培养学生勇敢、顽强、勇于探索和团结的优良品质。

　　第2节课俞源老师上三年级体育《体能训练》观摩课。

俞老师在教学过程中运用循序渐进的方法，从易到难，层层递进，符合学生的认知规律。游戏的设计新颖、有趣，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动激情。标准的示范动作，使学生易于模仿，从而更好地掌握运动技能。教学中以“学生为主体，教师为指导。”让学生自主学习、合作探究，培养学生勇敢、顽强、勇于探索和团结的优良品质。

周四

上午，在白云区金沙第二小学，胡淑映名师工作室为学员们带来了两节观摩课。

　　第2节欧阳雯老师上三年级美术《雨来了》观摩课。

欧阳老师在这节美术课中，以歌舞大比拼的方式，把音乐《下雨了》和美术《雨来了》融合在起，激发学生学习兴趣。

欧阳老师引导学生回忆和观察下雨时情境和人物动态、表情的变化。通过游戏的形式，了解雨的大小是 如 何 进 行 表 现的。通过小组合作、作品欣赏来加深同学之间互帮互助的情感，激发学生的创作热情。

教师示范画法的微课，大大提高了课堂教学的效率。

欧阳老师鼓励学生使用美术术语进行评价，从而培养学生养成审美能力。

这节美术课，培养了学生互帮互助、团结友爱的美好品德，并且能让学生感受雨之美，体会自然的奥秘，从而热爱大自然，热爱生活。

　　第3节李紫晴老师上四年级美术巜漂亮的挂盘》

巜漂亮的挂盘》是属于美术中的“设计·应用”领域。

李紫晴老师先通过欣赏视频吸引学生对挂盘的兴趣。在探究中让学生感受、发现挂盘的形状美、样式美、纹样美。通过小练笔调动学生学习的积极性。已经画好的学生习作的好欣赏，加深了学生对挂盘的印象，激发了学生的兴趣。微课视频的运用使学生学到创作漂亮挂盘的方法。变废为宝的创作和点评让美术融入生活，倡导了环保意识，培养了学生的创造力。

　　胡淑映老师结合两位老师的教学情况，进行了具体的点评分析。美术课堂不仅要教给学生美术的知识、技能，而且要与其他学科相融合，提高学生的人文素养。

周五

下午，在白云区永兴小学

许珊名师工作室为学员们带来了一节观摩课，

第2节叶纤老师上一年级美术《遥远的星空》（直播）观摩课。

叶纤老师以音乐《小星星》导入，激发学生学习兴趣，体现了学科融合。

飞天梦闯关游戏创设情景，让学生了解星空知识，再到研究星球，最后的星球新发现学习星空制作方法。这体现了由易到难，循序渐进的原则。

学生分小组进行星空的创作，并给星球取个名字，培养了学生动手创作能力和合作能力。

叶老师通过讲授法、问答法、欣赏法、演示法、小组合作法、情境教学法的综合运用，很好地完成了本课的三维目标。

　　体美音名师们的专业素质令人佩服。他们观摩课教学设计精心，课堂精彩，画面精美。

每节观摩课都是一场“视听的盛宴，文体的大餐。”

他山之石可以攻玉。学员们从中学习到了很多体美音教学的“秘笈”，受益匪浅，收获满满。

制作：全科教师教学能力提升项目第十一期廉江（2）班体育一组：吴天指 杨荣达 陈秀 曾静 冯春湖 陈伟胜

编辑：陈伟胜

审核：谭鹏飞