<p> 《数学课程标准》明确指出：学习内容应采用不同的表达方式，以满足学生多样化的学习需求，拓宽学生的学习领域，开阔学生的视野。为了让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学的浓厚氛围，同时更好地丰富校园文化生活，提升学生创造美、欣赏美的艺术能力，近日，湛江市第三十七小学举行三年级学生数学手抄报和数学原创绘本制作比赛。</p> <p> 数学绘本故事是数形结合理念的具体应用，它在小学生的数学学习过程中，发挥着重要的促进作用。绘本中蕴含的生活元素和故事情节既可以缓解学生的学习压力，又能激发学生学习数学的兴趣，更能在潜移默化中培养学生的观察、分析能力，进而让学生的数学思维能力以及观察想象能力均得到有效的提升。</p><p> 数学王国是一个色彩缤纷的万花筒，神奇而美妙。孩子的世界充满奇思妙想，色彩斑斓。瞧，孩子们发挥想象，巧妙创作，从自己独特的视角，编写并绘制一个个神奇美妙又引人入胜的“数学绘本故事”。那一张张绘本展示出孩子们的童真童趣，闪烁着孩子们数学思维的火花，让人感受到“趣味数学”的无限魅力。</p> <p>优秀数学绘本故事展示:</p> <p> 数学手抄报是学生动手实践、自主探究、合作交流学习数学的重要方式。制作手抄报可以培养学生搜集知识、整理知识和动手实践操作的能力。看，孩子们把数学家的故事、数学趣味小知识、数学概念、数学公式等内容汇编在自己的手抄报中，这些作品内容丰富、色彩鲜艳、构思巧妙，图文并茂、充满童趣，让人赏心悦目。</p> <p>优秀数学手抄报作品展示:</p> <p> 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、积极主动和富有个性的过程。本次数学绘本创作及手抄报评比活动，极大地激发了学生学习数学的兴趣，拓宽了学生的学习领域，开阔了学生的数学视野，培养了学生的参与意识和实践操作能力，使学生的数学综合素质得到有效的提升。</p> <p><br></p><p>撰稿:陈慧</p><p>审核:黄小锋、李向萍</p>