<p class="ql-block">常态课堂高效化，是促进教师专业化成长和学生全面发展的有效途径，是优化教学管理，全面提升教学质量的迫切需要。2021年10月26日上午，研和中心小学开展了主题为“关注常态课堂，立足教师成长”的教学研讨活动。活动邀请红塔区教科所小学研究室邹光兴主任指导，师联鹏校长、分管行政和全街道六年级数学教师参加。</p> <p class="ql-block">第一节课由周新江老师执教《圆的周长》。周老师课前准备充分，对本节课的教学内容、结构把握较好，教学环节紧凑，教学思路清晰。通过小组合作学习，让学生在探究过程中，培养合作意识，体现了新课改理念。</p> <p class="ql-block">第二节课由柴容静老师执教《圆的认识》。在柴老师的课堂上，注重让学生通过直观去体验，去感悟。“半径真的有无数条吗，长度都相等吗?请同学们分组利用学具去探究整个课堂，柴老师让学生在动手操作与合作交流中感悟、体验，认识圆各方面的知识。</p> <p class="ql-block">第三节课由金凤琼老师执教《圆的周长》。金老师通过“滚动法”和“绕绳法”，让学生感知“圆的周长”的意义，不仅体现了方法的多样性，同时也渗透了“化曲为直”的转化思想。通过小组合作探究，发现了圆的周长和直径的比值关系，并推导出圆的周长计算公式。</p> <p class="ql-block">点评指导环节，邹光兴主任从“目标的确定、提问的设计、小组活动的要求、教学时间的分配、放手与思维的发散、练习的变式与拓展”等方面充分肯定了每一位上课老师的闪光点，也客观地指出了不足之处，给出了改进的建议，并强调要积极构建有效课堂，上出数学味来。</p> <p class="ql-block">关注常态课堂，立足教师成长，是学校今后教学管理和研究活动的常态。在落实常规，反思教学，优化课堂的过程中，向着教师专业化成长和教学质量全面提升的目标迈进！</p>