<p class="ql-block">“问渠那得清如许，为有源头活水来”。教研没有终点，教师们的学习也没有止境。我校于2020年10月26日，开展了英语教研活动，带来了教研工作的新视角。</p> <p class="ql-block">姜老师本节课所讲的是Unit3 What would you like?有关的一节单词课，主要围绕着五个有关食物的单词展开，伴随着一首食物有关的歌曲，同学们的注意力很快就被吸引到课堂上。</p> <p class="ql-block">通过有关食物的歌曲，复习之前所学过的食物，并且自然的引入第一个单词——sandwich。</p> <p class="ql-block">美味的三明治似乎是带着魔力，孩子们的目光深深的被吸引，课堂的氛围特别好。</p> <p class="ql-block">姜老师的课设计新颖，课堂上动静结合，循循善诱，注重培养学生对句子的理解能力以及用英语进行思维和对话的品质。课堂气氛活跃，内容丰富，取得了良好的教学效益。</p> <p class="ql-block">姜老师的课，最大的亮点，是在讲授单词的过程中，都会采用不同的游戏及活动，让同学们在轻松愉悦的氛围中学习单词、使用语言，这大大提高了同学们学习英语的兴趣。瞧她们多开心呀。</p> <p class="ql-block">同时，本节课重难点突出，在学生易错易混的地方，姜老师都会注意特别讲解，重难点把握的非常好，可见在备课环节，是下了很大功夫的，这是值得每位老师学习的点，老师们也都在认真的记着笔记，相信从姜老师身上都学到了很多。</p> <p class="ql-block">“善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。在课堂活动结束后，所有听课教师认真梳理笔记，进行集中评课。</p> <p class="ql-block">在评课的过程中，大家针对如何激发学生学习英语的兴趣，如何上好词汇课进行交流，各抒己见，畅所欲言。每一位老师都能在自己所听所教的课中发现优点和找到不足！大家思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌！我们就是秉持着“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步！”的理念，怀揣着“成为研究型教师”的目标，不断成长，不断进步！</p>