<p class="ql-block"> “蒙氏教育”顾名思义是以一位教育家的名字命名的。她是意大利的女性教育家玛丽亚·蒙特梭利。（Maria Montessori ，1870~1952年）她提出的教育理念：</p> <p class="ql-block">一、儿童可以实现自我教育</p><p class="ql-block"> 蒙特梭利夫人认为：6岁以下的孩子可以有意识或者无意识地学习到各种知识，而且相当轻松，即拥有“吸收性心智”，学龄前儿童处于吸收性心智的巅峰时期。如果家长不能好好理解这一时期儿童的行为和心理，就会严重干扰他们的成长。</p><p class="ql-block"> 相信很多家长都有过这样的经历：偶然间，就被孩子强大的想象力惊喜到，也会常常发现不知什么时候，孩子已经具备很多在我们看来还挺难的知识和能力，这就是吸收性心智的作用。</p> <p class="ql-block">二、充分尊重孩子的探索欲</p><p class="ql-block"> 在幼儿时期，孩子对一切都充满好奇，他们不断想要尝试触摸和操纵物体，什么都想去碰，想去摸，比如不一样的形状、声音、气味、材质……父母可以陪同，但不要阻止孩子去做一些尝试和探索，充分尊重孩子的探索欲，你会收获意想不到的惊喜哟。</p> <p class="ql-block">三、专为孩子创设的教学环境</p><p class="ql-block"> 这也是蒙氏教学环境的一大特色，专门根据儿童尺寸设计的桌椅和教具，专门为孩子们兴趣发展创设的不同教学区，这些能够最大限满足儿童独立性和探索精神的环境。</p><p class="ql-block"> 本质上来看，蒙氏教育的核心只有一句话：以儿童为中心，全面激发他们的潜能。在家里，父母也可以通过为孩子创设学习环境，充分引导其吸收性心智的发展，保护孩子的自主性和探索欲。</p> <p class="ql-block">四、家庭教育</p><p class="ql-block"> 在家里，用绘本和玩具给孩子“不打扰”的陪伴。孩子们的注意力很难长时间集中，且时间很短。所以，绘本丰富的色彩、画面能吸引孩子，帮助聚焦注意力。</p><p class="ql-block"> 孩子和玩具的互动更多更直接，也更能得到快速反馈，激发孩子去自主探索、创造。因为需要触摸、操控教具，孩子要调动手、眼、头脑等多个身体部位，他们会更专注。同时，和玩具的互动，反馈更及时，这能让孩子更自主的探索，沉浸在里面，充分感受到成就感与愉悦感。</p> <p class="ql-block">五、锻炼孩子的专注力与逻辑思维</p><p class="ql-block"> 蒙氏教育尤其注重对孩子专注力和逻辑思维的训练，这两种能力是理性思考的基础。</p> <p class="ql-block"> 往往一个任务就能让孩子专注地玩上半小时。既要保证高楼稳定，选择合适的积木块，又要调整图案和摆放位置，搭建出不同造型，这对2-3岁的孩子可真不容易。但探索和变化能吸引孩子沉浸其中，搭建好的作品要与朋友分享，而孩子的自尊心、探索欲和专注力都得到了锻炼。</p> <p class="ql-block"> 如果孩子经常打破固有思维模式，这是极具意义的。蒙氏老师在旁边适时引导，其余交给孩子就可以了。让他自由探索，按照自己的想法叠放，变换，即使摆弄上一小时，孩子也都能专注其中。</p> <p class="ql-block">六、观察支持和指导</p><p class="ql-block"> 蒙氏教育体系中，老师给孩子更多的是观察、支持和引导，而不是标准答案，这本书也一样没有标准答案，没有标准的搭建样式，鼓励孩子依靠自己的想法来完成，搭建出自己理解和想象出的作品。</p> <p class="ql-block"> 孩子的自主探索、专注力、想象力和创造力都是父母最希望教给孩子的。而在6岁之前，给孩子充分的学习环境，丰富有趣的玩教具，吸引他们沉浸其中，自由探索，就是给孩子最贴心的成长支持。</p>