<p class="ql-block"> 《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。为了有效提高学校教育教学质量，提升教师教育教学水平，学校领导10月25–10月27日走进班级，深入课堂，进行听课、评课活动。</p> <p class="ql-block"> 李亚芬老师为我们呈现了一《ai ei ui》的拼音课。李老师抓住低年级学生心理特点，从学中乐，乐中学，调动了学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 请你跟我一起带着动作，背儿歌！（复习巩固）</p> <p class="ql-block"> 可爱的孩子们！在做找朋友的游戏！</p> <p class="ql-block"> 可爱的头饰，机灵的孩子们！</p> <p class="ql-block"> 上讲台给拼音标声调！</p> <p class="ql-block"> 我书写，我快乐！</p> <p class="ql-block"> 李亚芬教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 课堂小结，游戏活动！可爱的孩子们，玩的不亦乐乎！</p> <p class="ql-block"> 尹海风老师一课从这堂课表现的学习领域，内容和形式都很新颖，能够抓住小学生的基本心理。同时抓住学生活泼、好玩、好动的心理，利用小游戏作为导入，在课的一开始就能够把学生的注意力吸引到教师这里，为整堂课的集中进行提供了一个前提保障。</p> <p class="ql-block"> “春种一粒粟，秋收万颗子” ，我们有底气有信心，在未来的习作教学中，老师和孩子们会创造更多精彩。</p> <p class="ql-block"> 李霞老师的课中，语速适中，教学形式多样，练习充分。其中，强调身体的互动性、教学的生动性,以便让孩子更直观地了解在游戏中学习、语文生活化,同时也可以更好地激发孩子对语文学习的浓厚兴趣。</p> <p class="ql-block"> "十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。"此次的活动犹如一场甘霖，滋润着我们每一个老师的心田，为教师提供相互交流和学习的平台，提升了教师的教研能力，同时也对我们大家提出了新的要求和希望：希望我们再接再厉，组织和开展更多、更高水平的活动。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 编辑：李亚芬</p><p class="ql-block"> 同心县实验小学教师</p><p class="ql-block"> 审核：马小梅</p><p class="ql-block"> 同心县实验小学教务副主任</p>